【正文】  【摘 要】 教育的不断发展，对于小学英语的教学也有一定的影响，在对小学生们进行英语词汇的教学时，需要根据学生们的实际情况来进行教学。但是受传统教学观念的影响，在对小学生们进行词汇的教学，可能会遇到方方面面的问题，并且小学生们在对词汇进行学习时，也会比较困难，对于一些词汇不能够深入理解，所以小学英语教育工作者需要结合小学生们的实际情况来对词汇方面进行教学的创新，可以利用英语歌曲的方式来进行教学。
　　【关键词】 英文歌曲；英语教学；运用

　　新课程的不断改革，对于英语教材的配套资源方面也有一定的开发和创新，小学英语教育工作者在对小学生们进行词汇方面的教学时，需要融入灵活性和开放性，这样能够使学生们在学习英语的词汇时，更愿意去参与到其中，能够对课堂教学更加地投入。英文歌曲的有效运用可以吸引小学生们在英语课堂当中的注意力，也能够通过比较有趣的方式向小学生展现词汇的知识和魅力，让小学生们更好地学习理解和记忆词汇。
　　一、小学英语教学现状
　　我国从20世纪60年代就已经设置了小学英语课程，而随着时代的发展，经济的发展，国际间的文化交流也在不断的加强，社会需求也在不断的增加，英语课程对于同学们来说有着重要的意义，也是受到社会的广泛关注和重视，其重要性是不言而喻的。随着英语教学规模的不断扩大，在全国各地越来越多的小学开设了英语课程，因此在英语教学方面，老师的教学水平和专业素质在不断的提高，在课堂上的教学经验，同学们的兴趣培养方面也得到了一定的收获。
　　小学阶段的英语学习是基础性的，也是最重要的，同学们在这一阶段所学的知识会对日后的成长有很大影响。在小学阶段的教育是基础性的教育，基础性的教育能够更好的提升国民素质，推动同学们全面发展，综合发展，所以对于小学的英语教学在同学们成长过程当中发挥着重要的意义，其作用以及价值是不可估量的。
　　从实际情况来看，小学阶段在英语教学过程当中存在着一定的问题和不足，老师在课堂上发挥着自己的引导作用，为同学们讲解更多的英语知识，让同学们被迫接受，长此以往会让同学们的英语在学习兴趣受到压抑，渐渐的对英语这一门课程失去学习的兴趣，与此同时，在课堂上经常会反复的学习单词，句子，语法等，让同学们会对英语这一门课程产生厌烦以及抵触的心理。除此之外，有一部分老师在课堂上只是注重英语语法和句法的教学，注重单词的教学，而没有充分的认识到英语和实际生活的联系，英语教学缺乏实际性，即使是同学们学会了英语单词，在生活当中也不能够很好地运用，甚至根本不能和其他人进行沟通交流，更别说用英语来写作文，这严重造成了所需知识以及实际应用的脱节，不能让同学们感受到英语学习的快乐和乐趣，又能够更好的培养同学们的实践能力，操作能力，动手能力。
　　所以说在教学过程当中，老师要改变传统的教学模式，教学方式，创设良好的教学情景，为同学们提供更好的学习氛围，教育资源，让同学们在游戏当中听曲儿歌当中来更好的学习英语，提升同学们对于英语这一门课程的兴趣，让同学们能够更积极地融入到课堂当中，做好课堂笔记，在课后也需要对学生们的词汇训练有一定的把握。
　　二、英语歌曲在小学英语教学中的应用
　　（一）运用英语歌曲促进听力教学
　　根据相关的调查以及研究表明，听力对于每一个英语学习者来说难度是较大的，同时是最难掌控的，而对于小学阶段的同学们来说，他们刚刚学习英语，基础知识较为薄弱，对英语听力的学习可能会产生畏惧心理。
　　英语歌曲自身有着极其优美的旋律和轻快的节奏，能够将同学带入学习的，能够吸引同学们，通过英文歌曲可以将原本枯燥的单词转变成更加有感觉的内容，并且英文歌曲当中的节奏感等用法打破了传统英语听力材料的枯燥，更容易让同学们接受和理解，并且对所学的单词有更深刻的印象。如果将英文歌曲在英语教学过程当中进行有效的应用，能够让同学们在学习英语的过程当中感受音乐，享受音乐，这更符合小学阶段同学们的发展规律，也让同学们在快乐的氛围当中学到更多的知识，来对英语学习产生更强烈的兴趣，提升整体的学习效率。
　　（二）运用英文歌曲，强化学生词汇学习
　　单词在英语整体的学习过程当中是极其重要的，同时也是学习当中的难点以及重点，而小学生不能将单词当中的音，形，义进行有效的联系，不能够将单词进行灵活的应用。小学阶段，大多数同学最怕的就是记单词、短语和句子。而通过英文歌曲的有效运用，能够辅助词汇教学，通过唱英文歌曲来激发小学生的兴趣和想象力，在他们无意识的状态下，收到较好的教学效果，这也避免出现学生们对英语产生厌烦，抵触。把一些学习难度较大的单词编进歌曲当中，不但方便同学们记忆，而且不会让同学们在学习单词的过程当中感到枯燥无味，同时还能让学生们有意识在演唱英文歌曲，感知理解单词并进行有效的记忆，加深自己对单词的熟练度。
　　除此之外，还可以根据单词的音形进行有效的联系，把具有相同规律的单词归纳在一起，根据同学们的发展特点来进行的编写，让同学们来学习英文歌词，帮助同学们记忆单词，理解单词。
　　（三）运用英文歌曲，加强学生语音训练
　　在对小学生们进行词汇方面的教学与语言也是比较重要的一个环节，它能够对学生们的发音有一定的纠正，也能够使小学生们在对词汇进行解读时，发音方面，更加的标准，但是生物传统教学观念的影响，在对小学生们进行教学时，对于方面的训练是较少的，所以小学生们在对词汇进行解读时，可能会出现读的不够标准以及不够流利等多种现象，也不能对相关的词汇进行灵活的应用，所以针对这方面的问题，需要一定的创新。相关的小学英语教育工作者需要对教学方式方面有一定的创新，将英文歌曲合理的运用到其中，能够使小学生们在发音以及语音方面有更加深入的训练。英文歌曲在演唱的过程当中，其中的口语是非常规范的，小学英语教育工作者在对歌曲进行选择时，可以选择一些发音比较标准的英文歌曲，这样可以使小学生们在听音乐的过程当中，对语音方面也有一定的练习，可以利用歌曲当中的一些比较好唱的语句或者单词来纠正小学生们在发言当中的一些错误。也可以选择一些节奏感比较强，比较容易唱的一些英文的儿歌以及民谣来对小学生们进行教学，因为处于小学阶段的学生们在怼英语方面进行学习时会有多方面的问题，可能会在一些基础的英语知识方面出现纰漏，再对单词的发音方面也会有一定的不足，相关的小学英语教育工作者需要结合小学生们的实际情况，来对小学生们的英语进行教学，将英语文歌曲合理的融入到其中，能够使教学的方式和创新，提高小学英语课堂的教学效率。
　　三、结束语
　　总的来说，将英文歌曲合理的应用到小学英语的词汇教学当中，需要从多个层面来进行深入探讨。需要根据小学生们的实际情况来进行词汇方面的教学安排，也需要对一些英文歌曲方面进行挑选，挑选一些发音比较规范，比较容易演唱的歌曲，这样能够使小学生们在怼英语的歌曲进行学习时，更好的理解也能够对词汇方面有一定的提升，促进小学生们的英语学习，提升小学生们在词汇方面的发音和练习。
　　参考文献：
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