【正文】  教育包括很多方面，学校教育，家庭教育和社会教育等等，通常大家所说的教育是指学校教育，但无论是哪方面的教育，人们都希望教育出一个健康的人，什么样的人才算健康的人呢，是高智商，高学历，名牌学校毕业企业高管商界精英是健康的人吗？还是日进斗金运筹帷幄的商家呢？都不是。一个人，只有身体智力情感发育都很好的情况下，才算真正意义健康，真正意义上的健康人。一个健康的人单靠学校教育是不能完成的，还需要家庭教育，我们现在社会出现了很多学校教育和家庭教育不协调的现象，并引发了许多骇人听闻的案件。例如：2013年3月12日，安徽省凤台县发生了一起恶性杀人案，朱敬四将其儿子朱根一家四口全部伤害，连三岁的孙子也没放过，人们常说虎毒不食子朱敬四是为什么伤害自己亲生儿子呢？根源在于朱敬四有两个儿子，大儿子朱宗，小儿子朱根，两个儿子结婚后，朱静思把自己的两套房子分给了两个儿子大儿子，给了小儿子北边的房子，大儿给了南边的房子，本来朱敬四是想北边的房子，朝向位置都好，给了小儿子将来和他们一起住。但小儿子却认为，自己的房子没有大哥的好，父亲偏心，于是和父亲发生了矛盾，后来经村委会调解，朱宗给租给6万块钱了事，朱敬四不能在自己的房子住，不得不出去打工，后来因亲戚丧事回到自己老房子也就是小儿子家，两次都给小儿子用棍棒追打赶走，朱敬四起了杀心。
　　我们从这一案件可以看出这一家无论是在家庭教育还是学校教育都是严重缺失的，首先他们都没有受过太多的学校教育，只注重眼前利益。作为父亲的朱敬四，是法律意识淡薄，对儿子的教育负有责任，再恨儿子也没有剥夺他们生命的权利，何况无辜的孩子。而作为儿子的朱根的行为更是猪狗不如，父亲一生积蓄——房产给了他，不感恩而是怨恨，在哥哥给了6万补偿后仍然不依不饶，打骂驱赶父母，枉为人，我们可以说他们都是受教育太少，无知愚昧才会做出这样的事，那是不是受过良好教育就不会发生这样的事呢？也不是，犹如2011年，轰动一时的北大杀母案。北大的高材生吴谢宇将其母亲杀害，因为他具有高智商，杀害母亲，做了周密的计划，在网上购买了多种道具，并买了活性炭，防止尸体除外在室内装满摄像头，用手机随时观察。室内的动向，并写信给母亲单位辞职，和亲戚说自己留学，母亲陪同。案件被发现也是他告诉舅舅说自己要回来，让舅舅去接他们，对于其伤害母亲的原因多种说法。有的说是因为他爱自己的母亲，因为父亲死后母亲很痛苦，杀了母亲帮她解脱，还有的说她恨母亲入骨，因为母亲管教他很严格，不管什么原因，他做出了常人无法理解的事，他受过高等教育有法律意识，他没有权利剥夺母亲的生命，可以看出他情感的缺失，家庭教育有问题，在网上的各种传言中，从来没有提到过他的父亲和他的关系，只是我父亲去世后母亲很痛苦。他受过高等教育，在全国名校就读会有这么幼稚和无知的想法。母亲自己想解脱可以自杀，用得着你来杀吗？而且他能下手杀了母亲，却对自己下不了手，体现出它的残忍和懦弱。而伤害母亲之后，做了周密的计划，可以看出他是一个心思缜密，考虑问题全面的人，另外他还以留学为名向其又借了很多钱，用于自己的挥霍，他也知道自己的结局，想放纵一下，或是以前母亲管教太严，在溺爱之后的放纵，现在许多家长都认为，只要我的孩子成绩好，能考上名牌就成功了，其他的都不用管，出现了许多高分低能的孩子，有的考上名牌大学却不会洗衣服，自己的生活一团糟，可以说生活上是一个费人。不会与人相交往，不能过集体生活，还有的培养出了性格缺陷的人，考上名牌大学。毕业后不与父母联系，自己生活富裕，父母却穷困潦倒，思儿心切，以泪洗面，他却不以为然，没有温情亲情是冷血动物。还有的大学生，甚至硕士博士毕业后不工作，在家里靠父母养着，我们的目的就是培养出这样的人才吗？或者说这样的人吗？如果要学校教育和家庭教育更重要，大家一定会说同等作用很重要。从人才的角度说学校，但教育重要，但从一个社会独立生活的自然人来说，家庭教育更重要，有关教育专家曾指出，教育成果的主要因素在于家庭，教育家庭因素的重要性即与学校良性教育融合，因此可见家庭教育的重要性，很多家长把孩子送到学校读书后，因为一切万事大吉了，孩子的教育成长是学校老师的责任，却不明白学校教育必须有良好的家庭教育相辅相助，只有社会家庭学校协作，协同作战，以各种形式拓展教育渠道，才能形成德育工作的合力，为学校营造一个良好的德育大环境形成有利于身心健康。父母是孩子的第一任启蒙老师，家庭是孩子的第一所学校，家庭教育是最初打开学生智慧心灵的重要一环，学校教育是家庭教育的基础上，按照教育大纲的要求，有组织有计划，系统的对学生进行全面培养教育，一般来说家长与孩子朝夕相处，对自己孩子的性格特点，兴趣爱好，了如指掌，能较真实全面的反映学生在家里的情况
　　我们这里所说的家庭教育好，不是指父母有多高的文化，有多么高的社会地位，才有好的家庭教育，家庭教育的好坏和文化地位，文化高低，社会地位高低，家庭财富多少都没有直接关系。你的父母可以没有文化，社会地位也没有财富，但是只要他们淳朴善良，用自己正直去影响孩子，孩子将来一定也是一个正直善良的人，可以融入社会正常的生活。虽然他们没有高深的文化，只要肯付出辛苦的劳动，就能养活自己和家人，可以没有与人相处的理论，用正直善良和别人相处就能收获友谊，我们常说：身教强于言教，这是从古至今不变的道理，家长的行为对学生影响是一生的，我国的一部分家长都是告诉孩子怎么做，然后让孩子做做不成就训斥大喊大叫，孩子在恐惧中学习，失去了主观能动性和判断力没有效果，而家长也气得血压上升，心跳加快，对双方都受伤不轻，其实这体现出了家长教育素质的问题，即使同样一个问题，采取另一种方式可以产生完全不同的效果。我在网上看到一个泰国的公益片，是一对泰国最普通的母女，女儿想切波萝可是尝试了几下都无从下手，妈妈没有像有些中国家长那样训斥孩子，而是自己没有说话自己拿起一个菠萝，一步步慢慢的切，每一步都很细，顺便能让孩子看清楚，而且细心的观察孩子的表情，切完后看到孩子也在切，而且一步步切好一个完整的菠萝，这样教孩子做事，既轻松又愉快，孩子在没有压力的情况下掌握了技巧，而且对亲子关系的形成有很大帮助。还有的家长是在孩子面前不愿放下家长的尊严，事事都以命令的口气让孩子做，孩子没做好就大发雷霆，最后弄得父子母子关系紧张，而且双方都处于压抑情绪下生活。孩子对家长的尊重不止在于语言和态度，在于内心，有的可能在于家长的威严表面上毕恭毕敬，但心里却很不满，其实这样埋藏了很大的隐患，家长日常的点点滴滴一点小事会对孩子有很大的影响，所以家长的身教非常重要。
　　所以家庭教育非常重要，是学校教育的基础，是学校教育的辅助，影响孩子的一生。