【正文】  【摘 要】 小学生在计算数学题目过程中，草稿本的正确使用有着无比重要的作用和无以伦比的意义，草稿纸是一种极其重要的辅助工具，学生可以先把自己的解题思路和推理经过写在草稿本上，用来检验自己理解和解答的是否正确，从而大大提高正确率，提升数学素养，长期坚持，让孩子爱上数学。
　　【关键词】 小学生；数学核心素养；法宝

　　1.针对目前很多学生反应数学难学，成绩一直没有进步，变得对数学越来越没有兴趣，听不进去，恶性循环，觉得数学就是一场噩梦。家长也很头疼，无计可施，甚至怀疑孩子没有学习数学的细胞或者说是遗传没有学习数学的基因，补习班上了不少，钱没有少花，可是收效甚微，长此以往，只能任其自由发展。本文我将细细的分析问题的根源所在，并给出提高数学成绩的办法所在。
　　2.我觉得学习和打仗差不多，要讲究战略战术，方法不对，努力白费。尤其对于数学，无论你字写的工整与否，尤其要知道学习数学的法宝——草稿纸。平时所有的数学老师都会提到草稿纸的使用，天天讲，反复讲，课课讲，可总有学生一个耳朵进，另一个耳朵出，不放在心上。
　　草稿纸，又名便笺，是指人们在正式写作，答题等行为前，用来记录一些文字、图案来清晰思路或一些演算、笔算所准备的纸。可以是各种类型的纸。
　　3.在很多学生心目中，草稿纸就是可以随手一扔当作废纸处理，在他们心中，学数学就是课本，草稿纸是可有可无的，根本没有引起学生们的足够重视。有的学生写作业必须用到草稿纸时就随手从哪个本子里撕一张，或者找别人借一张。态度决定行为，行为决定结果，这样敷衍的学生成绩自然不会很理想。
　　4.从事一线数学教学12年了，见过形形色色的学生，对于数学成绩的提高，我认为主要取决于草稿纸的使用，我觉得自己有必要总结出经验去大面积推广。
　　5.从一年级入学的第一天开始，老师和家长同时督促孩子使用草稿纸。
　　本文我将从五个方面展开我的论述：
　　一、目前小学生打草稿存在的问题
　　1.有三类学生
　　（1）第一类学生：草稿纸写的非常认真，和课堂作业差不多，任何一个数字或者符号，都写的很到位，拿过来一看，赏心悦目，让人不禁赞叹这学生数学素养很高，专注力很强，绝对学霸一枚。用过的稿纸都保存的很整齐，从这一件小事借能看出他（她）做事很有条理性。
　　（2）第二类学生：有草稿纸也写了，可是东写一题，西写一题，非常潦草，数字和符号写的也不规范，比如竖式计算相同数位没有对齐，短直线画的像曲线，小数点写的不像点，6和0差不多，1和7差不多等等，时不时能看到画的还有花花草草，小猫小狗。他们认为打草稿就是浪费时间，还要在草稿纸上写一遍，心里想口算大概、可能、也许........是那样的答案，不求甚解。有的只用了正面，背面不用。
　　（3）第三类学生就基本没有正经的草稿纸，一张一张的，零零碎碎，大大小小，有的只有一半了，还有被撕去一个角，用完了随手一丢，在他的书包里找不到完整的使用完的稿纸，即使有，也是破布一样，习惯在书上空白处随手打草稿，所以这类学生的书里面几乎看不到空白，书皮也是破烂不堪，整体一副吊儿郎当的模样。拿草稿纸叠纸飞机、轮船、纸鹤倒是很上心，下课扔的到处都是。 
　　2.家长的话
　　（1）家里买的草稿纸很多很多啊，看他也打草稿了啊，怎么不见成绩进步呢，只要写作业鸡飞狗跳孩子，不写作业母慈子孝。
　　（2）有的家长很忙，孩子经常要钱买，压根没有看见草稿纸，说让他打草稿就不写，总是口算，觉得打草稿麻烦，喜欢在书上空白处随手演算，导致数学书上资料上写的密密麻麻，错误难免，为此不知挨打了多少次。
　　二、针对我的班级采取的具体措施
　　1.设立具体的奖惩措施 
　　（1）5张使用完的草稿纸可以邀请最要好的同学合影一张，背景在教室或者校园任意选
　　（2）10张使用完的草稿纸可以邀请自己喜欢的任课老师合影一张，背景在校园里任意选
　　（3）一周评选一次，可以累计计算张数。
　　（4）优秀认真的使用完的草稿纸将被张贴到班级公告栏，供大家模仿学习，榜样的力量是无穷的。
　　（5）还会把优秀的发到班级群供家长观看，以此让家长监督自己孩子的一个效果。
　　2.记录
　　每人还有一份荣誉护照每次和同学或者老师合影的时间自己记录在上面，有值日班长发奖励贴。
　　三、我的一些经验之谈
　　记得我小时候四年级，我的数学启蒙老师——高金镜，有一天，自习课，阴天，他说：“今天不上课了，说说我的过去吧”。因为他是母亲带过来改嫁的孩子，继父不怎么支持他上学，就希望他早点下地干活，可爱学习的他，总是在母亲的支持下偷着学习，尽量不给家里增加负担，他从心眼里喜欢数学，没有草稿纸怎么办呢，他想了一个办法，去各个厕所和垃圾堆旁边去找大人吸完的烟盒，撕开来攒起来打草稿。
　　在如此艰苦的环境下，都没有能打倒他求学的念头，反而让他越来越爱学习数学。
　　老师绘声绘色的讲述，我们都听得屏气凝神，听的津津有味，听完我们有的同学流下了眼泪，深受启发，于是我们都内心下决心好好学习，从那以后，我回家把所以没有用完的本子撕下来用妈妈的大针缝起来，一张空白页不浪费，认真打草稿，不知别的同学受益多少，反正造就了我从此走上数学学霸的道路，以至于我还读了数学系本科，数学在我的求学道路上一直是我最得意的学科，记得带过我数学的老师总会夸我“青出于蓝而胜于蓝”。我内心总默默感谢我的恩师——高老师。
　　学生时代的我，就由衷的懂得，学数学的制胜法宝是——草稿纸，草稿纸很便宜，人人买得起，人人有，可使用的质量不同，取得的成绩自然不同。
　　鉴于此，身为一线低年级数学教育工作者，我觉得有必要从引导学生如何正确使用草稿纸开始，让草稿纸成为数学必不可少的伴侣，让学生学数学必备草稿纸，没有草稿纸不学数学，养成良好的学习习惯。
　　四、名人案例-数学家陈景润
　　一次偶然的机会，我读到一篇数学故事，我国伟大的数学家陈景润在证明“哥德巴赫猜想”的时候，不分昼夜，废寝忘食，算啊算啊，钢笔不知用坏了多少支，草稿纸用了一张又一张，时间一天天的过去了，那些草稿纸很快便堆得比陈景润的个头还高，最后竟装了几麻袋。就这样，他惊人的毅力，付出了常人不能想像的辛苦，最终证明了“哥德巴赫猜想”，后来，有人问他成功的秘诀时，他微笑着啥也不说，只是指指那几麻袋草稿纸。
　　这个故事对我影响真的很大，以至于从我09年参加工作，从事数学教育开始，我总会和我的学生重点讲述伟大数学家陈景润的故事，去启迪他们。在日常教学过程中，也非常重视学生草稿纸的使用情况和习惯养成。
　　五、目前学生存在的情况
　　就以我目前带的二年级数学为例，由于考试题目比较简单，每次考试前，我都会交代学生逐题打草稿，结果认真听话的孩子做的非常好，成绩自然很满意；可有的学生就是懒惰，眼高手低，打草稿总是应付，考试时间没到，就骄傲的不得了，东张西望，一副满分的模样，对那几个特自信的我总会问：“有信心满分吗？”答：“有”。“觉得满分的请举手”，哗啦，举手的一大片。每次我都很开心的说：“如果满分大道多少多少人，我请客，我自掏腰包你们吃什么我买什么”。瞧，他们乐的，就等数学老师请客呢。
　　可成绩发下来，满分的人总是大大低于他们的预期，包括我制定的99分，98分也有对应奖励的人数也不达标，不是这里错一点，就是那里错一点，原因是什么呢，我一次又一次的强调打草稿的重要性，可考试结束真的把草稿纸收上来，各种情形都反应出来了，学生是否耐心，细心还是粗心，一目了然。
　　总之，在我严格的教育下，我们班学生的数学成绩整体水平，我挺满意，数学计算离不开草稿纸，只有重视草稿纸的使用，才能夯实数学计算能力，提高学生的数学素养，将来数学这门学科才不会偏科，甚至会带动别的学科成绩进步，才能在求学的道路上越走越远。