【正文】  【摘 要】 如今，小学音乐教育受到了社会各界的广泛关注。原因是音乐可以更好的提升学生的鉴赏能力，让学生养成艺术素养，同时这也是提升学生情感思想的重要渠道。本篇文章探究红色歌谣在小学音乐教育中的传承、发展情况，旨在让学生可以更好的理解先辈们的革命精神，培养和提升学生的爱国主义情怀。
　　【关键词】 红色歌谣；小学；音乐教育；传承、发展

　　红色文化指的是运用革命所留下来的具有一定特色的文化内容，其中蕴含着英雄先辈们的智慧结晶。在小学阶段音乐教育当中融入红色文化可以对学生的情感更好的进行熏陶，更好的培养学生的三观价值。基于此，音乐教师应该在教学中融入红色歌谣内容，让音乐的教学价值得以最大化。
　　一、在小学音乐教学中融入红色歌谣的重要意义
　　（一）培养小学生的爱国主义情怀
　　在经济、社会全球化背景下，有很多西方文化的涌入使得我国传统文化备受冲击，有很多年轻人开始盲目去跟随西方文化，对于我国本土文化了解却非常的少。长此以往，不仅影响到小学生的身心健康，还会导致我国传统文化流失，让学生的社会主义观念受到影响。基于这一情况，在小学音乐教学中融入红色文化内容是非常重要的，通过音乐教学的方式让学生对我国传统文化内容有更加清晰的认知，特别是在激昂、高亢的音乐之下，更好的培养和提升学生的爱国主义情感。通过音乐与红色文化融合的方式在丰富教学资源内容的同时，也可以让学生对历史文化有深刻的认知，提升自身的社会责任感。
　　（二）培养学生的正确价值观念
　　以音乐角度出发，红色歌谣不仅蕴含了革命相关的歌曲内容，也涵盖了诸多革命英雄事迹和革命精神。红色歌谣通常都有着激昂的情绪，更多的对革命先辈们的赞颂。所以说，在小学音乐教学中融入红色歌谣，可以更好的提升学生的思想道德观念，教师在教学当中可以通过一些英雄人物的事迹来激励学生，让学生们深刻的领导革命精神，对自己的行为做出约束，帮助学生形成正确的价值观念。
　　二、红色歌谣在小学音乐教育中的传承、发展路径
　　（一）融入红色歌谣，提升学生的爱国意识
　　红色歌谣反映了革命时期英雄人物的光辉、伟大事迹，通过音乐教学和红色歌谣相融合的方式，更好的实现文化的传承，帮助小学生建立正确的爱国主义思想，不断规范自身的言行举止。教师可以从学生的爱好着手，选择适合他们的红色歌谣，让学生对红色文化有初步的了解。教师可以运用现代化演唱的形式对歌谣进行创编，让教学内容与学生审美相结合，提升教学效果。
　　例如，在学习《义勇军进行曲》的时候，教师可以结合歌曲的背景为学生讲述当时所发生的英雄事迹。同时也可以搜集一些相关的学习资料，可以是视频或者是图片的方式，让学生更加清晰的了解到当时社会情况，让学生对革命时代有更加深刻的了解。在激发学生爱国主义情怀的同时也让学生珍惜当下的幸福生活，提升学生的爱国意识和爱国思想。
　　（二）融入红色歌谣，提升学生精神文明建设
　　信息化时代的飞速发展，为人们的生活带来了更多的便利，人们可以通过互联网方式获取到更多西方文化内容，这也会对学生的思想观念带来一定的影响，与此同时也导致传统文化内容无法更好的传承和发展。基于这一情况，音乐教师在教学当中最重要的目的是将红色文化内容予以融入。在小学阶段音乐教材当中融入了很多红色歌谣，也就是说开展红色文化教学已经是教学所趋。音乐教师可以运用红色歌曲不断丰富教学内容，让教学价值的本质更好的发挥，提升学生的精神文明建设。教师在渗透红色歌谣的时候一定要注重对其中所蕴精神进行挖掘，让音乐教学的情感得以升华，让学生真切的感受革命精神，更好的传承精神文明建设。在选择音乐的时候，教师也应该选择学生容易接受的歌谣来进行。
　　例如，教师可以通过多媒体设备为学生播放具有红色文化内容的电影《南征北战》、《地道战》、《小兵张嘎》等等。通过播放红色电影让学生真切的了解革命先辈们的英勇事迹。这种方式也更好的提升了音乐的视听感受，更加有益于调动学生的学习积极性以及更好的领悟红色歌谣的思想情感。让学生感受到革命先辈的爱国主义情感。除此之外，音乐教师也可以让家长协助进行教学，带领学生一起去搜集红色歌谣，并为孩子讲解这些歌谣背后的红色故事，更好的理解音乐思想和所要表达的情感。
　　（三）结合当地红色文化，激发学生的传承精神
　　教师在开展红色歌谣教学的时候，可以结合当地的红色文化，让学生更加直观的感受红色文化内涵。每一个具有红色文化的地区都涵盖了诸多的历史内容，教师可以通过不断的渗透，让学生对当时所处时代有更加清晰的了解。
　　例如，音乐教师可以带领学生参观革命遗址、博物馆等等。通过这些遗址和见证革命的物件更好的提升学生的爱国主义思想，更好的激发学生的传承精神。在当地红色文化与教学相结合的方式让学生知悉新中国成立之初的艰难、不易，如今的幸福生活都是由历史先辈们用生命和鲜血换取而来的。教师可以在参观之时播放一些红色歌谣《闪闪的红星》，更好的激发出学生内心深处的爱国思想。
　　为了让红色文化得以更好的传承和发展，教师则需要加强红色文化教育工作，引导学生对民族文化内容有更加清晰的了解。特别是在现今多样化的时代，若不能及时的对学生加强教育，那么崇洋媚外的情况将会越来越严重。所以，音乐教师在通过红色歌谣的方式对文化更好的进行宣导和传承，不断挖掘歌谣当中红色爱国精神，让学生的情感得以升华，进而达到振奋人心的效果。
　　根据以上内容可以知悉，在小学阶段音乐教学当中融入红色文化教育，是时代发展的必要。教师应该明确教学的方向，在讲解音乐知识之时，不断挖掘其中的红色元素，并将歌谣当中所要表达的思想情感充分的予以展现，更好的实现音乐育人的目的。在教学过程中，教师可以通过现代化信息手段为学生更好的展示歌曲的时代背景和所要阐述的爱国主义思想，更好的激发学生的爱国主义情感。