【正文】【摘 要】 小学音乐教学是培养学生音乐素养的重要途径之一。在小学音乐教学中，视觉及听觉刺激是不可或缺的要素。学生对音乐的感受和领会是通过视觉和听觉的刺激来实现的。因此，通过增加视觉和听觉刺激的方式，有效地提高小学生的学习兴趣，激发学生对音乐的热爱，是小学音乐教学中值得探索的课题。本文将探讨视觉及听觉刺激对小学生音乐学习成绩的影响，并提出相应的教学策略。
  【关键词】 小学音乐教学；视觉刺激；听觉刺激；学习成绩；教学策略

　　视觉与听觉在小学音乐教学中起到了重要的作用。一些研究表明，增加视觉及听觉刺激能够提高小学生的音乐学习质量，从而达到提高学生音乐素养的目的。例如，Li等人（2016）的研究表明，在小学音乐教学中，通过增加视觉及听觉刺激的形式，如运用多媒体和实物教具等手段，可以有效地提高小学生音乐学习成绩。此外，一些研究还表明，视觉与听觉的结合更能够提高教学效果（Jensen，2001）。
　　研究方法：
　　本研究选择小学三年级学生为研究对象，将其随机分为实验组（N=30）和对照组（N=30）。两组学生在授课内容、授课时间等方面一致。而实验组在课程中增加了视觉刺激和听觉刺激，包括使用多媒体教学、实物演示等形式，而对照组则没有使用这些刺激方式。
　　研究结果：
　　实验结果显示，与对照组相比，实验组的学生成绩有了提高。在小学音乐教学中，增加视觉及听觉刺激，不仅能够提高学生的兴趣和学习积极性，还能够加深学生对音乐的理解，提高学生的学习效果。
　　教学策略：
　　基于以上研究结果，我们可以提出以下针对小学音乐教学策略：
　　1.增加多媒体教学的使用，使用图像、视频等形式可以增加视觉刺激。
　　2.使用实物演示方式，让学生通过观察、触摸等方式感受音乐的特点，增加视觉及触觉刺激。
　　3.推荐使用与音乐有关的动画、动画片或其他视觉媒体，例如卡通形式的音乐故事，从而激发学生的兴趣。
　　4.运用演出、合唱等方式增加听觉刺激。
　　结论：
　　通过以上实验结果和教学策略的提出，说明了视觉及听觉刺激对小学音乐教学的重要性。通过增加不同形式的视觉和听觉刺激，可以有效地提高小学生音乐学习成绩，同时也能够激发学生对音乐的热爱和兴趣。教师们在进行小学音乐教学时可以根据学生实际情况，增加相应的视觉和听觉刺激，以提高教学效果。