刊名: 教育研究
Educational
Research
主办: 中国教育科学研究院
周期: 月刊
出版地:北京市
语种: 中文;
开本: 16开
ISSN: 1002-5731
CN: 11-1281/G4
邮发代号:
2-277
投稿邮箱:jyyj79@126.com
历史沿革:
现用刊名:教育研究
创刊时间:1979
该刊被以下数据库收录:
中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)
核心期刊:
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
中文核心期刊(1996)
中文核心期刊(1992)
巧用时事评论提升高中生议论文的写作能力
【作者】 刘雅明
【机构】 陕西省汉中市城固县第一中学
【摘要】【关键词】
【正文】 【摘 要】 高中议论文写作是培养学生批判性思维和表达能力的重要环节。实际上,许多学生在写作时都会遇到问题。本文探讨时事评论与议论文的关联性,并提出巧妙运用时事评论提升高中生议论文写作能力的方法。通过借鉴时事评论的结构、观点分析和逻辑推理等技巧,让学生可以更好地组织和展开自己的论述,提高论证的深度和准确性,并增加文采和表达的魅力。这种方法不仅能够激发学生对时事的兴趣,还能够使他们的议论文更具有时代特色和社会关怀。
【关键词】 高中语文;议论文写作;时事评论
一、高中议论文写作的重要性和难点
(一)高中议论文写作的重要性
第一,能够培养学生的批判性思维。写作过程需要学生思考问题、分析观点,并进行合理的推理和判断,着眼于培养学生的批判性思维能力。第二,能够提升学生的表达能力。通过写作,学生可以更好地表现自己的思想,清晰的陈述观点,提高语言表达能力。第三,有助于拓宽学生的知识面。为了支撑自己的观点,学生需要进行相关领域的调研和阅读,从而不断积累知识,拓宽自己的知识面。第四,有益于锻炼学生的逻辑思维。写作过程要求学生合理构思论证结构,运用逻辑思维,使观点有条理地展开,增强逻辑思维的能力。
(二)高中议论文写作的难点
第一,观点陈述缺乏准确性。学生需要准确把握问题的核心,明确、精准的陈述自己的观点,避免模糊或含糊不清地表达。第二,论证缺乏深度与准确性。学生需要运用充分的事实、数据和案例等支撑材料,进行深入分析和合理推理,增强论证的深度和准确性。事实上,高中生将大量时间放到文化学习之中,对于社会层面的“事实”“数据”“案例”知之甚少,从而限制了他们的自由发挥。第三,文章结构和逻辑的组织存在问题。学生需要合理组织文章结构,使观点有机衔接,论证有逻辑性,从而保证整篇文章的连贯性和完整性。第四,文采和表达缺乏足够的魅力。写作不仅仅是传递思想,还要注重语言的美感和表达的魅力,让文章更具吸引力。
二、时事评论与议论文的关联性
时事评论和议论文有着密切的关联性。它们都是对当前社会问题或事件进行深入分析和阐述的文体形式,旨在表达个人观点、引发思考和促进社会讨论。但时事评论和议论文在形式和用途上也有一些区别。时事评论通常更注重对事件的描述和评价,着重于提供观点和意见,具有一定的客观性;而议论文更强调对问题的深入分析和推理,需要有较强的主张和论证能力。从共性上来看,它们之间具有如下几个共同点,首先,两者具有共同的主题。时事评论和议论文都关注于当前的社会、政治、经济等问题。它们探讨的议题通常与时下热点相关,涉及社会公共利益、价值观念、政策制定等方面的内容。其次,两者都需要具有相应的逻辑结构。时事评论和议论文都需要有合理的逻辑结构。它们都要从一个明确的论点出发,通过论证、举例和分析等手段来支持和证明自己的观点,使文章具有合理性和说服力。再次,两者都需要借助文字进行表达。时事评论和议论文都要求良好的文字表达能力。无论是时事评论还是议论文,都需要使用准确、生动的语言来传达观点,引起读者的共鸣和思考。最后,两者都具有一定的影响力。时事评论和议论文都具有一定的影响力。优秀的时事评论和议论文可以引起社会的广泛关注和讨论,影响公众舆论的形成和发展。
三、借助时事评论写好议论文
下面结合《XX互联网与校园欺凌事件》设计的议论文教案:
(1)题目:互联网时代下的校园欺凌
(2)导入段落:随着互联网的快速发展,互联网已经渗透到了我们生活中的方方面面。然而,正如一枚硬币的两面,互联网在给我们带来便利和机遇的同时,也为校园欺凌问题的产生和扩大提供了新的平台。本文就互联网时代下的校园欺凌问题进行探讨和分析。
(3)主体部分:
段落1:互联网在校园欺凌中的作用
互联网为校园欺凌提供了更广泛、更隐蔽的传播途径。网络欺凌通过社交媒体、即时通信工具等平台进行,在虚拟空间中无处不在。受害者很难躲避和逃离欺凌,造成了心理和精神上的巨大伤害。此外,互联网的匿名性也使得一些欺凌的行为者更加肆无忌惮,难以追责。
段落2:互联网教育的重要性
互联网时代,加强对青少年的网络教育显得尤为重要。学校和家庭都应当承担起教育的责任,引导青少年正确使用互联网,增强他们的网络素养和意识。互联网教育应包括如何辨别和拒绝网络暴力、如何保护个人隐私等方面的内容,帮助学生树立正确的网络行为概念。
段落3:加强法律与制度保障
除了教育,法律与制度的保障也不可或缺。政府和学校应当加强合作,建立和完善相关的法律法规和规章制度,明确校园欺凌的定义和处罚措施,并加大对犯罪行为的打击力度。同时,还需要建立有效的举报机制,让学生和家长能够及时举报欺凌行为并得到妥善处理。
(3)总结段落:互联网时代下的校园欺凌问题需要多方的共同努力来解决。通过加强互联网教育、完善法律与制度保障,我们就可以提升青少年的网络意识和自我保护能力,最终减少和遏制校园欺凌的发生。只有社会各界共同合作,才能为青少年创造一个安全、和谐的网络环境。
请注意,上述内容仅仅是议论文简单框架。全文论述,不能脱离《XX互联网与校园欺凌事件》,在此基础上,要保证段落结构安排合理,使用恰当的论证和举例,保证文章有条理、连贯且具有说服力。同时,注意用词准确、语言流畅,避免语法错误和重复使用词汇。
结束语
总之,通过巧妙运用时事评论提升高中生议论文写作能力,不仅可以激发学生对时事的兴趣,还能使他们的议论文更具时代特色和社会关怀。鼓励学生积极参与时事讨论,提升自己的议论文写作水平,从而更好地应对高中阶段的学习及未来的社会挑战。
【关键词】 高中语文;议论文写作;时事评论
一、高中议论文写作的重要性和难点
(一)高中议论文写作的重要性
第一,能够培养学生的批判性思维。写作过程需要学生思考问题、分析观点,并进行合理的推理和判断,着眼于培养学生的批判性思维能力。第二,能够提升学生的表达能力。通过写作,学生可以更好地表现自己的思想,清晰的陈述观点,提高语言表达能力。第三,有助于拓宽学生的知识面。为了支撑自己的观点,学生需要进行相关领域的调研和阅读,从而不断积累知识,拓宽自己的知识面。第四,有益于锻炼学生的逻辑思维。写作过程要求学生合理构思论证结构,运用逻辑思维,使观点有条理地展开,增强逻辑思维的能力。
(二)高中议论文写作的难点
第一,观点陈述缺乏准确性。学生需要准确把握问题的核心,明确、精准的陈述自己的观点,避免模糊或含糊不清地表达。第二,论证缺乏深度与准确性。学生需要运用充分的事实、数据和案例等支撑材料,进行深入分析和合理推理,增强论证的深度和准确性。事实上,高中生将大量时间放到文化学习之中,对于社会层面的“事实”“数据”“案例”知之甚少,从而限制了他们的自由发挥。第三,文章结构和逻辑的组织存在问题。学生需要合理组织文章结构,使观点有机衔接,论证有逻辑性,从而保证整篇文章的连贯性和完整性。第四,文采和表达缺乏足够的魅力。写作不仅仅是传递思想,还要注重语言的美感和表达的魅力,让文章更具吸引力。
二、时事评论与议论文的关联性
时事评论和议论文有着密切的关联性。它们都是对当前社会问题或事件进行深入分析和阐述的文体形式,旨在表达个人观点、引发思考和促进社会讨论。但时事评论和议论文在形式和用途上也有一些区别。时事评论通常更注重对事件的描述和评价,着重于提供观点和意见,具有一定的客观性;而议论文更强调对问题的深入分析和推理,需要有较强的主张和论证能力。从共性上来看,它们之间具有如下几个共同点,首先,两者具有共同的主题。时事评论和议论文都关注于当前的社会、政治、经济等问题。它们探讨的议题通常与时下热点相关,涉及社会公共利益、价值观念、政策制定等方面的内容。其次,两者都需要具有相应的逻辑结构。时事评论和议论文都需要有合理的逻辑结构。它们都要从一个明确的论点出发,通过论证、举例和分析等手段来支持和证明自己的观点,使文章具有合理性和说服力。再次,两者都需要借助文字进行表达。时事评论和议论文都要求良好的文字表达能力。无论是时事评论还是议论文,都需要使用准确、生动的语言来传达观点,引起读者的共鸣和思考。最后,两者都具有一定的影响力。时事评论和议论文都具有一定的影响力。优秀的时事评论和议论文可以引起社会的广泛关注和讨论,影响公众舆论的形成和发展。
三、借助时事评论写好议论文
下面结合《XX互联网与校园欺凌事件》设计的议论文教案:
(1)题目:互联网时代下的校园欺凌
(2)导入段落:随着互联网的快速发展,互联网已经渗透到了我们生活中的方方面面。然而,正如一枚硬币的两面,互联网在给我们带来便利和机遇的同时,也为校园欺凌问题的产生和扩大提供了新的平台。本文就互联网时代下的校园欺凌问题进行探讨和分析。
(3)主体部分:
段落1:互联网在校园欺凌中的作用
互联网为校园欺凌提供了更广泛、更隐蔽的传播途径。网络欺凌通过社交媒体、即时通信工具等平台进行,在虚拟空间中无处不在。受害者很难躲避和逃离欺凌,造成了心理和精神上的巨大伤害。此外,互联网的匿名性也使得一些欺凌的行为者更加肆无忌惮,难以追责。
段落2:互联网教育的重要性
互联网时代,加强对青少年的网络教育显得尤为重要。学校和家庭都应当承担起教育的责任,引导青少年正确使用互联网,增强他们的网络素养和意识。互联网教育应包括如何辨别和拒绝网络暴力、如何保护个人隐私等方面的内容,帮助学生树立正确的网络行为概念。
段落3:加强法律与制度保障
除了教育,法律与制度的保障也不可或缺。政府和学校应当加强合作,建立和完善相关的法律法规和规章制度,明确校园欺凌的定义和处罚措施,并加大对犯罪行为的打击力度。同时,还需要建立有效的举报机制,让学生和家长能够及时举报欺凌行为并得到妥善处理。
(3)总结段落:互联网时代下的校园欺凌问题需要多方的共同努力来解决。通过加强互联网教育、完善法律与制度保障,我们就可以提升青少年的网络意识和自我保护能力,最终减少和遏制校园欺凌的发生。只有社会各界共同合作,才能为青少年创造一个安全、和谐的网络环境。
请注意,上述内容仅仅是议论文简单框架。全文论述,不能脱离《XX互联网与校园欺凌事件》,在此基础上,要保证段落结构安排合理,使用恰当的论证和举例,保证文章有条理、连贯且具有说服力。同时,注意用词准确、语言流畅,避免语法错误和重复使用词汇。
结束语
总之,通过巧妙运用时事评论提升高中生议论文写作能力,不仅可以激发学生对时事的兴趣,还能使他们的议论文更具时代特色和社会关怀。鼓励学生积极参与时事讨论,提升自己的议论文写作水平,从而更好地应对高中阶段的学习及未来的社会挑战。