【正文】  教师队伍是一个学校发展的中坚力量，作为校长，首要任务就是要调动教师的积极性，上下拧成一股劲儿，形成了一个坚不可摧的教师团队。
　　如何调动教师的工作热情呢？我坚持以人为本，为民所用。首先，应该做到率先垂范，带动教师的工作积极性。以人为本的管理思想在于校长对自己的严格要求和率先垂范方面，而这一点，恰恰是校长对教师工作热情的最大鼓舞，正是校长对教师工作的激励，所以，我首先做到率先垂范，以此来带动全体教职员工的工作热情。其次，就是情理兼顾，制定充满人文气息的制度。制度是校园管理的构架，能够促进校园物质文化和精神文化的发展。因此，制定以下三点：1.充分发扬民主，集思广益。2.尊重人、关心人、爱护人的无声温情，要体现在学校管理制度中。3.坚决维护权威，严肃学校制度。对个别教师对学校制度置之不理的情况，坚决按制度办事，决不允许因为个别人而使制度形同虚设，使之失去约束，从而使制度失去约束。除此之外，我们还可以从以下几个方面调动教师的工作热情。
　　一、关心爱护，切实为教师排忧解难
　　只有校长以师兄弟之情、以师兄弟之责、以师兄弟之义务，真诚地关心老师、爱护老师，满腔热忱地为老师分忧解难，才能赢得老师的心。如果一味地只要教师把教学抓上去，达到目的，完成任务，那么，必然会产生领导与教师之间的隔膜，产生隔阂，甚至产生断层，形成校长与教师之间的“貌合神离”，这就是领导与教师之间的关系。那么关爱每一位老师，为他们解决工作生活中的实际困难，是校长的重要职责，也是我们校长以人为本的管理之策。我从三个方面入手，第一是对教师思想动态的关心。我察言观色，认真听取教师的意见，我经常找老师谈心，谈工作、谈生活、谈理想。有些老师家人病逝，难以走出困境，我就以朋友的身份去宽慰。有的老师离婚了，家庭婚姻出现的问题，我也主动与他们聊一聊，无论是在思想上或者是生活上能给予帮助，我能做的绝不能袖手旁观。第二是关心教职工生活困难的问题。我们学校有一些老师家在外地，每天上班都要往返很远的路，中午一般都不回家，在学校食堂，吃完饭就没地方休息了，只能趴在桌子上休息，在办公室或者教室里面休息。见此情景，我特意抽出一间宿舍，安排好床铺，在学校用房紧张的情况下，解决了老师的午休问题，他们特别开心，干得起劲。第三是关爱老师健康。特殊人群要特殊对待，有的老师年龄大了，身体不好，体弱多病。但是，这几位老师还坚持上班，这种精神真是可歌可泣，我也不能辜负这样老师的辛苦付出。我能为他们分担解忧的都尽量去做。为了保证病情不加重，能够坚持上课，完成教学任务，我帮他们寻医问药。青年教师还让他们利用课间活动进行跑、跳等锻炼，做到防微杜渐，防患于未然。
　　二、对同事和身边的人要充分信任
　　对人信任，是德行。在与同事相处时，必须给予充分的信任，同时也要谦让，微笑，包容，积极主动。要把团结协作搞好，才能把工作做得更好，才能圆满完成既定的任务。有一首歌唱得好《团结就是力量》，团队协作的力量也没有穷尽，而这个团队一旦发展起来，就会创造出令人难以置信的奇迹。当今社会很多时候，单凭个人能力，要想完全处理各种错综复杂的问题，并采取切实高效的行动，已经变得非常困难。这一切都需要人们形成一个团体，并要求组织成员之间进一步相互依赖、相互关联、共同协作，建立一个协作小组来解决错综复杂的问题，并依靠团队协作的力量，发挥团队的必要的行动协调、应变能力和持续的创新能力，创造奇迹。
　　三、鼓励表扬，分享教师的成功的喜悦
　　这方面我是这样做的：一是抓闪光点的小事要重视，每天表扬闪光点。二是抓典型，公开表扬，人人共享荣光。我将教师们在工作中闪光点的点点滴滴都记录在案，哪个老师每天早来晚走？哪位老师对学生特殊关爱？老师作业批改优秀等等，在全体老师召开总结大会时，在当期中期结束的时候，当着大家的面一一表扬，给予鼓励，增强了个人的荣誉感，同时也让大家分享到了获得荣誉的快乐，激励大家奋发向上，积极进取，为取得荣誉。
　　总而言之，在学校管理工作中，让教师与学校领导团结一致，群策群力，真抓实干，使学校各项工作扎实推进，各项工作扎实开展，各项工作取得了较好的成绩。