【正文】  【摘 要】 本文主要探讨了小学高年级作文指导的策略。通过分析当前小学高年级作文教学中存在的问题，提出了相应的指导策略，包括激发写作兴趣、培养观察力和思考力、提高语言表达能力、注重写作评价和指导等方面。小学高年级作文指导需要教师注重学生的个性发展，培养学生的观察能力和思考能力，鼓励学生多进行练习，同时给予学生有针对性的指导和帮助，帮助他们提高写作水平，为他们的未来发展打下坚实的基础。
　　【关键词】 小学语文；高年级作文；指导策略

　　作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是培养学生语言表达能力的重要途径。然而，在当前小学高年级作文教学中，仍存在一些问题，如学生缺乏写作兴趣、写作内容空洞、语言表达不准确等。因此，如何有效地指导学生进行写作，提高他们的写作水平，是当前小学高年级作文教学需要解决的重要问题。
　　一、激发写作兴趣
　　兴趣是最好的老师，教师在进行写作指导时，可以通过创设情境、引入话题等方式，激发学生的写作兴趣，提高他们的写作积极性和主动性。只有让学生对写作产生兴趣，才能使他们主动地进行写作。因此，在作文指导中，首先要激发学生的写作兴趣。可以通过多种方式，如创设情境、开展活动、引入生活题材等，让学生产生写作的欲望和灵感。
　　二、培养观察力和思考力
　　写作不仅是一种语言表达能力，更是一种思考能力和观察能力的体现。因此，在作文指导中，要注重培养学生的观察力和思考力。可以通过观察实物、图片、视频等方式，引导学生进行细致的观察和思考，从而使其写作内容更加丰富和深刻。观察是写作的基础，教师可以通过各种方式，培养学生的观察能力，让他们学会从日常生活中发现写作素材。
　　引导学生进行思考和反思：在写作过程中，教师可以通过提问等方式，引导学生进行思考和反思，帮助他们深化对主题的理解，提高写作质量。
　　注重学生的个性发展：每个学生的个性和特点都不同，教师需要根据学生的个性特点，给予个性化的指导和帮助，促进学生的个性发展。
　　鼓励学生多进行练习：写作需要不断的练习，教师可以通过布置作业、鼓励学生在课外多进行写作练习等方式，提高学生的写作水平。
　　三、提高语言表达能力
　　语言表达能力是写作的核心，只有具备准确、生动的语言表达能力，才能写出优秀的作文。因此，在作文指导中，要注重提高学生的语言表达能力。可以通过阅读范文、进行口语练习、注重词汇积累等方式，提高学生的语言运用能力和表达能力。培养小学高年级学生语言表达能力的方法有：
　　1. 培养和激发学生的兴趣。鼓励学生多读书，阅读是提高语言表达能力的最佳途径之一。
　　2. 搭建展示平台，提高学生表达自信。给学生提供一些口头表达的机会，比如在课堂上进行讨论或者让学生进行演讲。培养学生的团队合作精神，让学生在团队中互相交流、讨论，从而提升表达能力。
　　3. 积极开展朗读训练，提高学生的表达能力。给学生提供一些写作机会，比如让他们写日记、作文或者小说等，写作可以很好地锻炼学生的表达能力。
　　4. 注重提问，启发学生思考和表达能力。注重学生的语法和词汇教育，让学生能够正确地表达自己的意思。
　　5. 传授表达技巧，提高学生的表达能力。
　　总之，提高学生的语言表达能力需要家长和教师的共同努力，通过多种方式为学生提供表达的机会，从而帮助他们提高表达能力。
　　四、注重写作评价和指导
　　评价和指导是提高学生写作水平的重要手段，通过评价和指导，可以让学生了解自己的优点和不足，从而有针对性地进行改进。因此，在作文指导中，要注重写作评价和指导。可以通过学生互评、教师点评、个别辅导等方式，让学生从不同的角度和层面了解自己的写作水平，从而加以改进和提高。还有指导学生进行自我评价，教师可以通过让学生阅读自己的作品，然后进行自我评价，帮助他们了解自己的优点和不足，从而进行针对性的改进。
　　五、明确作文训练的重点
  在高年级的作文训练中，重点在于训练学生的篇章结构和中心思想表达能力。
  这需要教师明确作文训练的目标和重点，并针对这些目标进行有针对性的指导和训练。
　　提高学生的写作技能：写作技能是写作的基础，教师可以通过范文讲解、写作练习等方式，提高学生的写作技能，帮助他们更好地表达自己的思想和情感。
　　还有可以给予学生有针对性的指导：每个学生的写作水平和能力都有所不同，教师需要根据学生的实际情况，给予他们有针对性的指导和帮助，帮助他们更好地提高自己的写作水平。
　　六、给予学生正面的反馈
  在写作过程中，教师可以通过鼓励和表扬等方式，给予学生正面的反馈，增强他们的自信心和积极性。结合实际生活进行指导：教师可以将写作与实际生活相结合，让学生从生活中寻找写作素材，从而更好地表达自己的思想和情感。
　　此外，可以引入写作竞赛等活动：通过引入写作竞赛等活动，可以激发学生的竞争意识，提高他们的写作积极性和主动性。
　　总之，小学高年级作文指导是培养学生语言表达能力的重要途径，也是提高学生综合素质的重要方式。在作文指导中，要注重激发学生的写作兴趣、培养观察力和思考力、提高语言表达能力、注重写作评价和指导等方面。只有通过这些指导策略的实施，才能有效地提高学生的写作水平，培养出具有独立思考和表达能力的人才。
　　参考文献：
　　[1]王玲.基于核心素养培养的小学高年级作文指导策略[J].作文成功之路，2023，No.898（13）：71-73.
　　[2]梁万宝.小学高年级作文有效教学指导策略探讨[J].好作文，2021，No.75（21）：70-71.
　　[3]陈艳云.小学高年级作文写作策略指导[J].小学生作文辅导（语文园地），2019（07）：50.