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刊名: 教育研究
       Educational Research
主办:  中国教育科学研究院
周期:  月刊
出版地:北京市
语种:  中文;
开本:  16开
ISSN: 1002-5731
CN:   11-1281/G4
邮发代号: 2-277
投稿邮箱:jyyj79@126.com

历史沿革:
现用刊名:教育研究
创刊时间:1979

该刊被以下数据库收录:
中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)
核心期刊:
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
中文核心期刊(1996)
中文核心期刊(1992)


学习不停歇,教研走在前

【作者】 徐艳华

【机构】 黑龙江省鹤岗市萝北县第四小学

【摘要】
【关键词】
【正文】  从新课改以来,我一直从事科学教学工作,我始终坚守在教学一线,愿意与学生共同成长、共同学习。缘于学生对我所教知识的那份期待,我对科学探究的欲望永不停息。每天都在忙碌着、收获着、快乐着……
  作为一名科学教师,除做好本职工作外还要钻研业务,不断地提升自己。我积极参加省市县举办的各级各类培训,2011年经过县教育局的层层选拔与推荐,我很荣幸的参加了在省城哈尔滨举办的黑龙江省“国培计划(2010)——中西部农村骨干教师培训”活动,培训期间,我像小学生一样每天按时听专家讲座、研讨、做实验等,由于在培训中成绩突出,我获得了优秀学员的光荣称号,培训中的紧张与快乐,成长与收获使我至今难忘。作为小学科学学科外派学习的唯一教师,在学习归来后我不忘将知识与同事们分享,在县进修学校的组织下,我承担了全县科学培训的讲座任务,与同行们交流学习经验,共同成长。相隔四年,我再次赴省城参加了省中小学教师省本级培训——义务教育阶段薄弱学科骨干教师培训,共完成24学时,顺利结业。每次培训都有新的收获,在短暂的三天培训期间,我们主要通过动手制作电动车,组装高倍望远镜,做一个生态瓶等活动,训练教师的动手演示能力,返校后通过示范课向全校教师展示了学习成果。
  我用学来的经验指导青年教师迅速地提升,我通过听徒弟的课、观摩名师课堂等形式去培养青年教师,功夫不负有心人,我指导的青年教师苏老师在县进修学校举办的课堂教学拉练中,获得县级优质课的好成绩。我相信团队的力量是无穷的,通过做公开课,青年教师才会成长起来,看到我所带领的教研组的教师们一个个取得荣誉而喜悦的样子,我感到万分欣慰,成绩的取得不正是往日付出汗水的回报吗!有辛勤的付出必定会得到丰硕的回报,我所执教的科学学科的期末成绩,及格率百分之百,直到现在,我教过的毕业班的学生们还会回校看望我,作为小科老师为何有学生还惦念着不忘?因为他们到了初中所学习的物理、化学、生物课上有些知识他们都能很轻松的掌握,在小学实验操作做得多,在中学进行物理等科目实验时学生就不愁了,有些问题即可迎刃而解。用学生的话来说:“都是科学老师当初教导的好啊!我可不能忘了科学老师”。
  除指导青年教师外,我自身也不断地努力发展起来,学校或县里有赛课我都会报名参加,2014年在萝北县首届“魅力园丁杯”小学科学团队大赛中,我所做的《课堂教学中如何培养学生善于发现、合作、探究的能力》主题研修说明获得二等奖,虽说是说课,但前期也必定要做大量的准备工作,一次次地改稿,充分利用现有的教学资源,这是团队大赛,我们共计五人组成的团队,哪一个环节都不能忽视。
  多年来我还形成一个习惯,就是在网络上发帖子,我有自己的博客,是在县进修网上的教师之家注册的,平时我会把教学中的困惑、教育随笔、教学反思、学生作品、个人作品、读书心得等发到博客上,与博友们共赏交流,几年来共发表帖子一百多篇。在发贴的同时我还会时常关注同行们的帖子,交流感想,相互切磋。在我县进修信息技术部组织的“为我职业生涯添彩教师网络学习空间比赛中”我被评为网络资源建设标兵,在表彰会上,我毫不保留地将怎样在博客上发文章等经验介绍给大家,取长补短,提升了个人的业务水平。相隔两年,我又获得了县级“精彩博文奖”。
  近几年来,我县现代化教育技术应用资源大幅提升,县进修学校为方便教师录课,从省里引进设备,建成大规模的微格教室,省里派专人到县进修辅导骨干教师使用设备,熟练后我们每位骨干教师在这里上一节公开课,全程录像,声音、画面质量都很清晰,能在这么优越的条件下上公开课是多么幸福的一件事啊!这几年,我在省里举办的“一师一优课,一课一名师”晒课评选活动中,多次获得了县级晒课一等奖和市级一等奖。去年我校装备了智慧教室,在以后的教学中我还会将好的教学情节录制下来,传到网上与大家共享,发挥骨干教师的榜样作用,带动更多的年青教师向专业化教师方向发展。2022年,我在国家中小学智慧平台应用评比中获市级优秀教师的称号。2023年1月,我的录制的微课《食物在身体里的旅行》在“2022年鹤岗市信息技术基本功大赛”活动中荣获一等奖。
  三年一次的各学科名优教师评比我每次都会报名参加,因为我是农村教师,每个学校只有一名科学教师,同时我还是县进修学校外聘的科学兼职教研员,要在全县科学教师中起带头作用,经过我的不懈努力,连续七界我都被评为市级骨干教师和教学能手,县级学科带头人。自从成为骨干教师后我肩上的担子更重了,每年要至少承担一节县级公开课、辅导青年教师等任务,每年度读两篇以上教育专著,写一万字左右的读书笔记,年终时还要接受上级领导的考评,合格者继续录用。没有压力就没有动力,工作中我任劳任怨,严格要求自己,工作一丝不苟,注重师德,受到家长和老师们的一致好评。 
  作为教师最大的欣慰莫过于得到大家的认可,从教以来我获得的最高荣誉是省级县域优秀人才,虽说没发荣誉证书只有奖金,但这荣誉中凝聚了我多少个日日夜夜的埋头苦学。准备公开课,为学生批改作业、印复习资料等,当得知自己被评为优秀人才的那一刻,我决心一定要努力的工作,不辜负领导对我的厚望。当教师节来临之际,我除了因庆祝自己的节日而高兴外,更让我欣喜的是曾经亲自去县里参加过教师节表彰大会,在戴着大红花上台接受表彰的那一刻,我才真正的体会到了教师这份职业的神圣与光荣,身为教师我深感骄傲和自豪!
  教育之路漫长而久远,在过去的二十六个春秋里,我砥砺前行,有快乐也有悲伤,在以后的日子里,我还会一如既往,与学生做朋友。带着家长们的鼓励与期望,在教学的道路上一步一个脚印,踏踏实实地前行。努力钻研业务,提升个人的专业素质,摘取一个个胜利的果实,做一颗永不生锈的“螺丝钉”。