【正文】  【摘 要】 影视表演专业是一个综合性很强的专业，这其中包含了表演、台词、声乐等等方面的多种知识教学，对学生的综合能力要求很高，而其中声乐这一部分的属于其中难度很大的一部分。声乐的教学非常注重基础知识的教育，需要学生常年的练习才能取得良好的成绩，这就需要学生有很大的耐心，教师需要较高的水平，因此对于声乐的教学一直是很多教师所考虑的主要问题，而本文就高职戏剧影视表演专业中的声乐表演课程提出自己的一些建议。
　　【关键词】 高职戏剧影视表演专业；声乐表演课程；教学策略

　　声乐表演课程的教学难度是很大的，主要是声乐对于学生的基础知识要求很高，因此目前的教学策略应该注重给学生加强基础知识，并且声乐表演课程最终是要进行表演因此对于学生的心理也有一定的要求，这一方面也需要教师的注意，总后是现代的教学形式需要改善，丰富教学形式是现在教学创新的一个很重要的方向，总之声乐表演课程的教学是需要长期努力才能提升的。
　　一、提高学生的表演实践频率
　　几乎大部分的表演类专业都会面临一个问题就是所谓怯场问题，这个属于心理方面的问题，但是确实十分影响学生发挥的问题，如果心理方面承受不住现场的压力一直出现怯场的现象，那么无论这名学生多么优秀都不可能展现出自己的实力，因此教师应该让学生在平常的学习中就进行表演实践，减少学生怯场的次数。
　　例如，对于声乐表演课程，教师为了锻炼学生的心理承受压力，要求学生每周挑选一首歌曲在所有学生和教师面前表演，并且教师还经常鼓励学生参加学校的一些大型活动来进一步锻炼学生的心理承受能力，以此减少学生怯场的次数。起初学生在表演时表现的并不积极，并在表演的过程中经常出现错误，这就说明学生是出现怯场的现象的，但是经过一段时间的练习后，学生的声乐表演越来越熟练，也积极报名参加学校所举办的大型活动，这说明教师的教学策略有着不错的教学效果。总之在表演类专业中，绝不能让心理问题影响到学生正常的发挥，因此这方面的教育必要性还是很高的，希望教师可以注重这方面的教育，提高学生的心理承受能力。
　　二、加强基础知识的课堂教学
　　声乐表演专业必然是很注重学生的基础知识，正所谓台上一分钟，台下十年功，这句话很明显的说明了，想要完全掌握声乐表演这门课程的知识是需要经过长时间的练习的，这其中基础知识的练习尤为重要，因此教师应该在制定教学策略时加强学生对基础知识的练习，并且要长时间的坚持下去，让学生养成良好的习惯。
　　例如对于声乐表演课中对于学生的发声技巧、气息的控制等等反面都有很大的要求，而这些就属于声乐表演课程中的基础课程，教师为了帮助学生来巩固知识，要求学生每天课前都要进行这些基础知识的练习以此来巩固学生的基础知识。在刚开始的时候学生都认为这些训练是没有必要的，但是当学生训练一段时间后，学生发现对于一些进阶的技巧学习起来更快了，教师在教学时也发现学生的掌握技巧的所需时间更短了，而这就是基础知识牢靠所带来的作用，教师在以后的教学中也应该加强学生的基础知识锻炼，这对学生以后的长期发展有很大的帮助。
　　三、丰富教师的声乐教学形式
　　现在很多教师的教学形式都过于单一，往往都是课堂教学、表演这些单一的教学形式使得声乐表演课程显得枯燥无味，学生长时间在这种环境下学习会失去学习的积极性，这对学生的长期发展会造成很大的不良影响，因此教师应该丰富自己的教学形式，让学生重新对声乐表演课程产生兴趣，提高学生的积极性，这样教学效果才会得到提升。
　　教师在教学中发现学生的积极性都有所下降，因此创新了教学策略，将课堂教学改为实践教学，首先教师让学生分成小组在，校园内各自寻找地点进行声乐表演，收集观众的评价，下课前回到教师，这种教学形式极大地激发了学生的学习兴趣，学生们都积极主动准备自己的歌曲，在校园里寻找观众，起初还可以发现有一些学生有怯场的心理不敢大胆表演，但在小组成员的鼓励下也积极参与了进去。学生们的表演结束之后，回到教室，教室让学生总结观众的评价，学生从这种现场实际表演中，发现了自身的不足之处，在以后的学习中也有了针对性的学习，帮助学生进一步发展。这种教学方法让学生不再感觉到枯燥，学生的主动性更强，那么教学效果肯定会更好，教师要多创新教学策略从而给予学生更加优质的教学。
　　四、加强教师对学生的总结评价
　　教师对学生的总结评价是很重要的，这一点在很多教师的教学策略中都没有得到重视，甚至一些教师对于学生的总结评价都是寥寥几笔，没有起到关键性的作用这样的教学理念肯定不能帮助学生更好地掌握声乐表演课程的相关知识的，正因如此教师应该更加注重对于学生的总结评价，根据学生的表现情况将学生的不足之处和优势指出，鼓励学生继续加油，这样学生才会有一个明确的方向来提升自己。
　　例如，当学期结束后，教师根据学生一个学期的表现以及最终的期末考试的表现进行了一个综合性的评价，教师对学生的缺点以及优点都分析了一遍，让学生在继续保持自己的优势的同时可以进一步改善自己的劣势，这就给学生制定了一个明确的目标，使得学生在下个学期中科院根据自己的实际情况来制定合适学习计划。在声乐表演这门课程中，如果没有观众来进行合理的评价学生是很难意识到自己的不足之处的，因此教师的评价对于学生来说是很重要的，希望教师可以重视起来，给予学生一个综合的正确的评价。
　　在戏剧影视表演这门专业中，声乐表演的地位是很严重的，教师要重视这门课程的教学，创新教学策略，从多方面对学生进行教学，多让学生参加实践性的表演，并给予学生合适的评价，希望教师可以继续努力，给学生一个优质的声乐表演课程教学。
　　参考文献：
　　[1]郭益. 戏剧影视表演专业声乐教学刍议[J].  2021（2016-4）：195-198.
　　[2]祁晓君. 浅谈戏剧影视表演专业声乐教学的思路与方法[J]. 歌唱艺术， 2017（12）：5.