刊名: 教育研究
Educational
Research
主办: 中国教育科学研究院
周期: 月刊
出版地:北京市
语种: 中文;
开本: 16开
ISSN: 1002-5731
CN: 11-1281/G4
邮发代号:
2-277
投稿邮箱:jyyj79@126.com
历史沿革:
现用刊名:教育研究
创刊时间:1979
该刊被以下数据库收录:
中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)
核心期刊:
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中文核心期刊(2004)
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中文核心期刊(1992)
新课程下的汉语拼音教学
【作者】 王 靖
【机构】 贵州省望谟县打易镇长田小学
【摘要】【关键词】
汉语拼音是帮助学生识字和学习普通话的辅助工具。汉语拼音学得不好会直接影响学生的语音面貌和识字。汉语拼音是识字的基础也是学好语文的起点。汉语拼音是帮助学生识字和学习普通话的工具。学习汉语拼音教学是整个小学语文教学中的一项重要任务。因此如何优化汉语拼音记忆教学就显得很重要。近年来,有关汉语拼音教学的反映一直比较强烈,主要是汉语拼音难教,教学时间长,学生负担重,学起来感到枯燥乏味等。汉语拼音的学习对我们的一生有至关重要的作用。它是识字的基础,是学习语文的工具。是人们日常生活、工作中不可缺少的一把钥匙。尤其在当今经济腾飞的新时代,电子计算机的普及也仍需要汉语拼音。因此,学好汉语拼音将受益终生。新课标十分强调全面提高学生语文素养,赋予了汉语拼音教学全新的理念。课标指导下的汉语拼音教学再不是传统的“孤立地、单纯地”学拼音,而是“以人为本“多元化的整体教学。汉语拼音是小学语文教学的第一关,如何将汉语拼音教学趣味化、形象化,如何将汉语拼音教学化难为易,提高其教学效率,是所有一年级教师共同关注的热点问题。怎么才能引导孩子学好拼音呢?可以从以下几个方面来着手
1、利用儿歌学拼音
儿歌深受儿童的喜爱,学生从琅琅上口的音乐性语言,浅进有趣的内容和轻快有节奏的动作中学起来比较轻松。如教学中学生读熟了这些儿歌,拼读、书写规则也就掌握了。在实践中,利用儿歌进行拼音教学,学生不仅可以记住拼音字母的音和形,而且创造了一种充满韵律的节奏课堂,学生在一边动手一边动口的动感节奏感中学会了拼音。儿童的感知具有模糊性,对音形相近的字母容易混淆,若采用编写儿歌、口诀来辨别巩固字母的音和形,学生学后会印象深刻。
2、在游戏中掌握拼音
在教学中,采用各种游戏,创造轻松的学习氛围,让学生在游戏中学习拼音,掌握拼音。游戏学习法是指在课堂教学中,通过学生参与游戏活动,在游戏中获取知识,发展思维,培养能力,达到寓教于乐。教育心理学研究的成果表明,儿童的思维是从活动开始的,在活动中,孩子的大脑处于高度兴奋状态。因此,在教学中我经常采用游戏学习法,让学生在玩中思,玩中学,使认知与情感融为一体。
3、利用生活经验学习拼音
利用学生在生活中听到的、看到的或认识的汉字来学习汉语拼音,能学的快,记得牢,从而实现由“学会”转变为“会学”,能自觉地运用已掌握的方法,巧妙地学习汉语拼音。如学习ü时,由鱼的图片引入,想到生活中吃到鱼,鱼塘里的鱼,会吐泡泡的鱼,会“跳舞”的鱼,u上两点看作鱼的眼睛。这样,学生既能看到鱼“跳舞”时的样子,又听人们说“吃鱼”的声音,有了声、像的结合,学习就会得心应手。
4、让“小老师”教拼音
每个学生的表现欲都很强烈,运用这一特点来学习拼音,既快捷又准确。在学习拼音时,先让学生先复习读法,再让学生试着拼读,教师及时纠正和引导,再分小组,让每个小组进行合作学习,让学生互相学习、互相帮助、监督拼读,这样学生不仅能在学习的过程中学会了怎样与人相处,也学会了拼读。然后再请每个组派代表当小老师上台教,方法多样,如小组读、个人读等,让每个学生都得到锻炼。这样既训练了学生的胆量,也让他们在共同学习、共同进步的合作精神得到了锻炼。
5、利用图片创设情境学拼音
汉语拼音教材中的插图具体直观、贴近生活、富有情趣。在教学中,教师应根据编者意图,从课文的插图入手,启发学生发现插图跟字母音形的内在联系。例如:在教声母k时,先让学生观察图上画的是什么?(生:图上有小蝌蚪和水草)你们喜欢小蝌蚪吗?(生:喜欢)这些可爱的小蝌蚪在那干什么?(生:小蝌蚪在水草边玩)接着板书k让学生看,这个字母像什么?(生:它像两只小蝌蚪靠在水草边玩)这样结合看图,启发学生想象,不仅增加了儿童情趣,而且能帮助学生记忆字母的音和形。
6、营造学习拼音的环境
学生初步学习了拼音方法,需经过大量的“耳听口练”才能把知识转化为能力,力求做到看到音节便能准确熟练地拼读音节。拼音贴到墙上,随时见到,防止遗忘。也可让学生用肢体摆成各种字母,互猜互学。每天的课表用拼音写在黑板的一侧,教室的物体贴上“拼音标签”,以便学生随时拼读。良好的学习环境能优化学生的学习觉悟和学习行为。为每个孩子做一块姓名牌,给汉字注上拼音,挂在墙上,让孩子们用拼音介绍自己的名字并认识同伴。又把声母、韵母和新学的带彩图的音节贴在墙上,随时可以见到,防止遗忘!