少先队的体验教育是少先队在新世纪的一种全新的教育理念。它要求通过积极组织少年儿童参加各种类型的实践活动，让少年儿童在活动中进行思考、感悟和锻炼，体验做人做事的道理，积累人生经历，养成良好习惯，提高自我能力。而这些都需要学生在实践中以模仿、训练、强化而逐渐培养起来的，需要学生年体全身心的参与，因此可以从以下几方面开展多种形式的少先队体验教育活动。

　　在家庭中体验

　　通过参与家务劳动和家庭生活，让少先队员了解每一个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，家里的事情帮着做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情和温馨，培养热爱过去，孝敬长辈，自立自强的品质，估一个好孩子。可以安排个人体验。

　　1、帮助父母做家务。2、星期天当前，体验父母在家庭中的角色，学习安排一家人的生活。3、和父母谈心，学会与家人进行交流和沟通。4、和父母一起走亲访友，掌握必要的交往技能，体验亲情和友情。5、帮助祖父母做力所能及的事情，学会为老人服务。6、和爸妈上一天班，体验父母工作的辛劳。7、做家庭环保小能手，为保护环境做出自己的贡献。8、正确对待父母的教育，正确面对挫折。

　　在学校中体验

　　通过校园生活的实践，引导学生会和同学合作共处，学会自主学习，自我管理的本领，体验老师的辛苦，获得为人师表的真实感受，明白尊重老师，尊重她们劳动的道理，自学培养创新精神和实践能力，做一个好学生。可以安排中小队或个人体验。

　　1、给低年级的同学当辅导员，体验老师工作的辛苦。2、自主设计一次主题班队会，体验共同参与，团结合作的快乐，学会与他人交流与合作的本领。3、大家相互找优点，让队员们互相指出对方的优点，互相学习，取长补短。4、做校园的小主人，为学校发展献计献策。5、担任一个服务小岗位，如：图书管理员、环境监督员，体验为他人服务的快乐。6、“我心中的老师”讨论会，探讨现代教师应具备素质。7、开展“就让我来帮助你”的活动，培养助人为乐的美德。

　　在社会中体验

　　通过参与丰富多彩社会生活，让队员获得服务他人，服务社会，实现价值的真实感受，知道做一个合格公民必须遵守社会主义的道德规范，使自己养成文明礼貌，团结互助，诚实守信，遵纪守法的优秀品质，做一个好公民。可以安排中小队体验。

　　1、扮演一个职业角色，如：工人、营业员等，体验该职业的伟大。2、做小小服装设计师，感受创造美的愉悦，培养正确的审美观。3、走进高科技企业，体验知识经济时代，科学技术对社会发展的重要性，从小培养爱科学、勇于创新的品质。4、走进弱势群体，感受他们的生活，如“敬老院的一天”、“做一天盲人”，体验弱势群体生活的不易，培养爱心和同情心，为他们做实事。5、开展社会公益活动，感受环境对我们的重要性。6、开展“看守所的一天”，了解失足青少年的犯罪原由，增强遵纪守法的意识。

　　在大自然中体验

　　通过组织学生开展远足和野外采风，让他们更多的接触自然环境，抒发对祖国秀美山川的赞美情怀，体验人和自然和谐相处的重要性，明白保护大自然就是保护我们的家园，引导学生树立科学的自然观、环境观和资源观，做大自然的好朋友。可安排中小队体验活动。

　　1、了解家乡的地理位置、气候特点、地形地貌、人口状况和特产资源，从小树立建立家乡的决心和信心。2、亲近大自然，利用节假日和纪念日，开展远足、采风活动，体验人与自然的和谐统一。3、重点认识家乡的一种古老物种，了解它们的生长期，地域分布，演变的历史及现存数量等，提出具体的开发或保措施。4、参加一次环保义务活动，作自已的实际行动美化身边的环境。

　　在组织队员开展社会实践体验活动中，应尊重队员的需要，充分考虑少年儿童的年龄特点，认知水平和能力，选择适宜的活动内容、形式及活动岗位，使队员适应不同的生活环境，成为活动的主人，让队员在实践活动中得到真正的体验。