语文课本中，有许多描写人物的课文，其中也不乏赞美亲情的篇目。

　　如果说，朱自清的《背影》是父爱的赞歌，那么，胡适的《我的母亲》便是母爱的赞歌；如果说，《背影》只是选取了父亲在生活中的一个片段，那么，《我的母亲》则是比较全方位的展示了母亲的形象；如果说，《背影》反映的是质朴的普遍的亲情之爱，那么，《我的母亲》反映的则是更理性、更具有借鉴意义的亲情之爱。

　　《我的母亲》从不同方面向读者展现了母亲的形象：她教导儿子既勤勉又严格，她对家人格外的仁慈温和，而对侮辱人格的事，则表现的非常刚强，决不姑息妥协。

　　一、作者的母亲是“勤勉”的母亲

　　作者从小时候开始，就养成了勤奋学习的好习惯，而这都是在母亲的勉励和要求下形成的。

　　作者上学堂的时候，每天天刚亮，母亲就把他叫醒，让他去上学，并且，总是第一个来到，他就先去先生那里拿到钥匙开门，然后在学堂里“念生书”，认真的预习和背诵新课。最后，他在先生面前背过了新课文，才肯回家吃饭，从不偷懒。

　　作为母亲，她不仅要求儿子早起，自己更是闻鸡起舞，以身作则，每天都是在儿子之前早早起床，为儿子起到榜样和表率作用，但作者从不知道母亲醒来后，为了叫他而在床边坐了多久。

　　二、作者的母亲是“严格”的母亲

　　作者小时候，尽管很文雅、很懂事、很像“先生”一样，但十来岁的他毕竟是孩子，也和其他孩子一样会调皮，会犯错误。

　　每当他犯了小错误，母亲会在他第二天起床后，耐心而温情地告诉他，前一天“做错了什么事，说错了什么话，”让他认错，并深情地说：你要向父亲学习，别给已经去世的父亲丢脸。但是，当他犯了大错误，母亲气得发抖，会严格的责罚他，让他下跪，不让他睡觉。

　　而让作者感激的是，不论他犯了什么错，母亲从不在别人面前骂他一句，打他一下。他受母亲的教诲，在幼小的心灵里就树立起正确的做人准则——不能犯错误，更不能犯大错误。

　　三、作者的母亲是“仁慈”的母亲

　　作者的母亲在家中的地位非常特殊，但她在家中所起的作用却是一般人所难以做到的。

　　她23岁就做了寡妇，又是当家的后母，可家中经济本不宽裕，这实在是难为她了，但是一家人在她的“协调”下，所有坎坷都迈了过去——她在六七个大年除夕夜，要为败家子大哥打发那些挑着灯笼前来讨大烟债、赌债的债主们，并且不恼不怒；二哥二嫂常闹意见，但受她的影响，而不至于公然相骂相打；两个嫂子生了气，常常会指桑骂槐，十天半月地给母亲脸色看，但她作为一个特殊的“当家的”，总是用自己不激动，不激怒，而是以仁慈为怀的“特有”方式一次次化解了矛盾。

　　就这样，她母亲以特殊的身份，忍辱负重，含辛茹苦，用她柔弱的肩膀、宽宏的心胸支撑着这个特殊的家庭。

　　四、作者的母亲是“刚强”的母亲

　　作者的母亲，对待家庭成员是那么忍让、那么仁慈，但在外面，对侮辱人格的事，她却毫不退让，毫不妥协，从而反映了她性格中刚强不屈的一面。

　　当她听到无正业的浪人五叔侮辱她的话时，她在气得大哭之后，采取的态度是——勇敢地叫来本家族的成员和五叔，与他面对面对质，让他知道，别以为是妇道人家就不放在眼里，就那么好欺负，直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。这样的母亲，又让胡适学会了刚强，学会了做人要有尊严。

　　胡适的成长与成才，离不开他自身的努力，但也绝对不能说没有母亲的功劳，他的少年时代，正是在母亲深刻的影响下渡过和成长的。

　　胡适怀着一颗感恩的心，在《我的母亲》一文里，用朴素的语言，真挚的感情，叙述了母亲既是慈母，也是严父，又是恩师，受母亲的影响，他养成了勤奋学习的好习惯，也学到了做人处世的基本准则。

　　课文中，母亲后两个方面的性格特点，尽管不是直接针对作者，但他作为一个家庭成员，也亲身经历、耳濡目染，因此，同样对他性格的形成，人生观的确立，有着极大的影响。用作者自己的话说，后来二十多年的时间里，他在茫茫人海里自混，完全得益于少年时代，母亲对自己的教诲。

　　这篇文章，可以说是胡适先生写给母亲的、关于母爱的一曲诚挚的赞歌。