差生是指那些道德品质差、学习落后，违反纪律又屡教难改的学生。做好差生的转化是每一位教师不可避免的工作，需要家庭、社会、学校的共同努力，尤其是学校班级管理、教育的组织者——班主任的积极努力。作为班主任怎样才能做好差生的转化工作呢？下面我就自己的经历谈一些体会和做法：

　　一、要趁着思考，尊重差生自尊

　　小学时代是一个人的人生观、道德观、世界观初步形成和稳固的时期，这时的学生对一些是非观念把握不太准，所以一些学生犯错误是必要和正常的。教育家苏霍姆林斯基说过：孩子的过失不管多么严重，如果不是出于恶意，就不应该责罚他。差生成为差生，容易犯错误的原因是多方面的：有家庭的原因，有学校的原因，有社会的原因，还有他们自身和教师的原因。因此，班主任要善待差生所犯的错误，积极营造和平民主的师生关系，和他们心平气和的谈心，摆事实，讲道理，并同家庭，任课教师取得联系，明辨是非，澄清真假，找出犯错误的原因，使他们感到师爱的温暖，鼓励他们从错误的迷途中走出来。差生犯错误了，切不可火冒三丈，盛气凌人，以教师的威严权利打骂学生，不可讽刺、挖苦、变相体罚学生。如果这样，会使差生产生逆反心理，拒绝班主任善意的指教，并且对班主任产生怨恨的心理，不仅没有收到好的效果，还产生了反面影响。

　　二、要善于诱导，理解差生意愿

　　差生一般情况下不爱学习，不太爱听话，也使班主任感到难管理。针对后进生的这些特点，班主任应该教育他们学习是学生的基本职责，使其感到学习的重要性。并从课堂、作业、辅导、课外活动等中发现差生进步的优点，培养他们良好的学习方法，指导他们怎样学习:1、应把差生和差生的座位调开，尽量把差生和优秀生调在一起，以优秀生的学习态度、方法、纪律、道德规范等影响他们。2、上课讲课时，难度小的问题尽量让差生回答，答对时应及时给予表扬；答不对时让优秀生给予帮助回答，并且给后进生予以鼓励，让他们不要灰心，下次再回答。3、对差生布置作业尽量和优秀生区别开来，多给他们布置些简单再较难的作业，引导好他们学习。4、自习做作业时，让他们先做，做不出来给予指导；做错了的尽量让他们指出错误的地方并加以纠正；尽量指导差生独立完成作业。5、发挥主题班会的作用，发挥优秀生的良好品德优势，让他们在集体中受到潜移默化的影响。

　　这样，他们在班主任循循善诱下重视学习，使他们纪律性不断加强，切不可让他们和优秀生一样在短时间内完成学习规定的各项任务，做到和优秀生一样遵守纪律，热爱学习等，给其造成巨大的压力和精神负担，是他们感到学习困难之艰巨、任务之重，造成他们更加讨厌学习。

　　三、要一视同仁，勿对差生另眼

　　差生一般不太受老师的喜爱，优秀生又不喜欢和其交往，课堂提问又不愿问差生，久而久之，他们就会丧失学习的信心，对学习更不感兴趣，会养成自暴自弃的心理；并且有的差生的自尊心很强，最反感老师的冷眼和讽刺，最不愿和看不起自己的学生交往。班主任在这种情况下就应该面对全体学生，既重视优秀生也不放弃每一个差生，更应该对差生多一点关怀，常和他们谈理想、人生、名人的成才前后，引导其多看名人刻苦学习、积极向上的书籍。对他们做到“人格上尊重，学习上帮助，生活上关心，工作上重用，人际关系上调节”，多发现其优点和长处，多给他们一些鼓励，相信”尺有所短，寸有所长”，多在全体学生面前表扬他们的优点，帮助他们树立起奋发向上的信心。切勿对优秀生一种看法，对差生一种看法；只管优秀生不管差生；只重用优秀生放弃差生。切勿在学习上重奖优秀生，重罚差生、学习是优秀生的，打扫卫生是差生的；更不可以认为差生对班级、教师来说是一种负担而找茬儿批评、责罚甚至开除他们。

　　四、要以爱育人，不能放任自流

　　师爱是伟大的、纯洁的，在教育过程中师爱的力量是无穷的。对差生，班主任要有一片爱心，真诚的关心、爱护他们，用真情去感化他们，和他们建立感情上的联系，做他们的知心朋友，使师生关系建立在相互理解、相互尊重的基础上。他们才会把教师当作知心人，从而消除师生之间的对立情绪，是自己及时掌握学习思想动态，同时又为转化差生打下良好的基础。

　　再一个，班主任差生要有信心，相信经过自己的合理引导，他们的积极努力，一定会转化成为好学生。坚决不能记住他们过去在品行或学习上如何落后、不求上进，更不能认为他们朽木难雕，而把他们视为不可救药，并放任自流。古人云:善救物者无弃物，善救人者无弃人。班主任既要看到他们自身的不足，又要看到他们的优点，只有这样，才能满怀信心、满腔热情地作好差生的转化工作。

　　作为一名班主任，面对班里所有的学生，应全心全意的去爱，诲人不倦，公正无私，平等待人，做到”关怀而不偏爱，严格而不冷酷，信任而不放纵，尊重而不迁就，理解而不庇护。“特别是对那些难教育的、令人讨厌的差生，更应以宽宏的胸怀爱他们，以真情感动人，以信任唤醒人，以人格影响人，以教育引导人，把自己全身心的爱奉献给他们，是差生能发挥自己的潜能，扬长避短，信心百倍的学习，抬起头来走好自己的路。

　　总之，转化差生是一项艰苦而系统的教育工作，是实施素质教育的重要内容，做好它，需要我们班主任的艰苦努力，这对于推动我们教育事业的发展、促进学生健康成长有着积极的意义，也是我们教师所肩负起教育这个伟大而神圣的事业的使命。