【正文】 

  无意间上网看到一则新闻：“广西平南师范高中因学生带手机进课堂开除20多人”。这所学校被推在舆论浪尖上，访问量爆增，讨论很激烈，对学校的谴责声一片。近年来手机作为一种价格低廉、通信方便的工具很快占据了校园，向传统的校园文化提出了挑战，社会、学校、家庭、学生如何正确对待，使朝合理化方向发展已迫在眉睫。笔者就自己的认识谈一点想法。

　　一、学生使用手机利与弊。

　　好处：

　　1.父母亲人寻找方便。

　　2.游戏、MP3等可以放松身心。

　　3.字典、上网查阅资料方便。

　　4.重要时刻可以照相记录。

　　5.备忘录可以提醒自己学习。

　　6.有计时和闹钟等服务。

　　7.当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。

　　……

　　弊处：

　　1．上网游戏MP3影响学习。

　　2.手机铃声响起扰乱课堂秩序。

　　3.短信息谈情说爱。

　　4.手机样式，价钱容易引起学生攀比。

　　5.通讯费昂贵让部分家长负担不起。

　　6.手机为考试作弊提供了条件。7.手机对人有辐射。

　　8.黄色信息害了孩子。

　　……

　　就好的方面我认为：利用学校的各类条件完全可以满足学生需求，学生在校主要任务是学习，正常上学时间应在学校，父母要找孩子应是很容易，真的找不到那肯定是学生有了问题，带上手机又能怎样。我觉得弊处多于好处，中学生尽量在校不使用为好，建议学生在学校尽量使用电话通讯联系。

　　二、学生在校使用手机的错误表现。

　　在校生使用手机大都用于与校外人各类人员通信、玩游艺和接发短信，尤其是黄色信息泛滥。手机干扰课堂影响了正常教学。我上课时经常听到手机铃声，手机的短音提示功能还是影响了课堂秩序，一些学生痴迷课堂发送短信息更是头痛，考试用手机作弊难以制止。

　　小学生对手机的使用，远非我们设想的那样单纯。他们视手机为收发短信、玩游戏、上网、听歌的“迷你”电脑，至于传播黄段子、通过手机作弊等等，更是流毒甚大。

　　三、如何正确引导孩子使用手机。

　　1、通过各种方式引导学生正确使用手机。

　　学校、家庭可以通过班会、讨论等不同方式引导学生使用手机。使学生认识到在校期间是一个以学习为主要任务的阶段，我们时刻要把学习放在第一位，手机只是我们利用的工具，而不应该成为我们学习的障碍，只要使用得当，手机对大家的学习生活还是有利的。

　　2、学校应应制定硬性规章制度。

　　比如，上课禁用、考试收归管理，家长、学校和学校共同签订“合理使用手机的协议”等等，要形成强有力的管理措施，必要时采取一定的处分或同家长联系，对一些手机上瘾者采取暂时收缴，帮助其提高自控力，鼓励其学习走上正轨能够自控又给予他，同时学校老师要教育学生如何健康适用手机，提高他们辨别不良信息和有害网站的能力，组织学生会开展手机上网各种德育活动，引导学生们绿色上网，合理使用手机提高自律性。

　　3、家长作用不能忽视。

　　家长要根据自己孩子的年龄、自控力，选择给孩子买适合他们适用的手机和手机卡，家长要时常检查孩子的手机适用情况，每月规定一定的手机使用费用，发现问题立即进行教育帮助列令其改正，必要时收回手机或不与交手机费，待其能够认真学习，彻底改正不正确合理使用手机恶习后再给予。

　　4、尊重孩子使用手机的隐私权。

　　利用手机发短信也是一种交流方式，老师、家长容易犯翻看孩子短信的错误，这会引起孩子的反感，影响感情，容易产生逆反心理。老师、家长应避免犯这样的错误，尊重孩子使用手机的隐私权，聪明的老师和家长应是勤观察学生的状况，及时向学生指出问题并引导改正。

　　5、将手机作为与学生交流的有益平台。

　　学生之间互发短信，相互交流增添了友谊，老师和家长为何不利用这些优势呢。面对面的交流可能会受外界情况不同程度的干扰，有些话又碍于情面难以出口，即使说出也效果大减，我们可以在静下来调整好情绪时打打电话、发发短信来交流。人和人是心灵的交流，用心去交流我想收到的效果会更好。

　　6、社会能不能给点支持。

　　针对学生这一广阔市场，厂家能否推出适合学生使用的“专用手机”，例如：配发适合的网站，有益的小游戏等等。

　　总之，手机作为现代科技产物进入校园难以阻挡，手机的普及给我们的生活带来了极大的方便，同时也给身心发育尚未成熟的中学生带来了负面的影响，学校简单开除了事不是为上策，应理性对待、转变观念，如何正确引导教育中学生使用手机是我们教育工作者考虑的关键,而不能限制约束科技走近小学生。