在知识经济与国际经济占主导地位的今天，创新是知识经济发展的强劲动力。有识之士认为“只有着力于培养创新人才有将来”而创新人才的培养又有赖于现代教育思想指导下，坚持在素质教育中，举起创新教育的旗帜尤为重要。下面我就创新教育在物理教学中的作用谈几点体会。

　　一、创新教育就以正确的学生观营造活泼和谐的教学氛围

　　能否以正确的学生观指导物理课堂教学，直接影响着教学目的、方式与效果的达到与否。有了正确的学生观，就能以积极乐观的眼光和态度去看待学生的天性，坚信每个学生都是可以造就的，更相信处于发展过程中的学生具有巨大的发展潜能。基于这样的认识，才能在物理课堂教学中营造活泼和谐的教学氛围，使学生在愉悦的气氛中获得知识，掌握运用知识的能力，具体实行是从以下几方面。

　　1、从落实新课程标准训练基本能力的要求入手。坚持在课堂上以学生为主体，即让学生在新课前自行预习，找到生活中常见的物理现象和事例是否与所要学习知识有联系，课上才能充分发挥自己的主体作用。传统教学中教师讲的过多，统的过死，要使学生完全置身于物理的环境中学习，就要用所涉及到的生活事例和现象辨析知识掌握程度，会大大提高学习氛围和效率。如：①锁生锈发涩不好打开，将铅笔芯削成碎末注入锁孔，锁就容易打开了。②向木板钉钉子时，用肥皂水蘸一下钉子再钉就容易多了。③当拉锁不流畅时，抹一点石蜡，拉锁就会变得好拉了。这样学习将会充满乐趣，将会产生强大的学习动力。

　　2、是坚持对教材的重难点讨论，即在教学涉及知识的重点难点时，让学生以小组为单位进行讨论，互相交流集思广益相得益彰。这样做不仅培养了学生互助学习积极探讨的好学风，且有助于大面积提高学习质量，

　　3、是坚持让学生会自拟检查测试题，由学生根据对知识的了解面，自拟测试题，附以答案。教师通过学生自拟自编的检测题和答案，了解学生学习状、运用知识的能力及学习态度。这样做，不仅为教师调整教学内容，采用适合学生的教学方法提供了证据，同时也有利学生自由地发展，富有个性地发展，生动活泼主动地发展。

　　二、创新教育应以正确的质量观提高学生学习的能力和素质

　　过去的教学比较注重课本知识的传授，社会上也只凭借考分的多少来衡量教学质量的高低。在这种质量观的影响下教师只注重课本知识的传授，学生只注重课本知识的学习，教师围着课本转，学生围着教师转，学校生活“三点一线”缺乏生气，因而大多数学生只有“学”的能力而无“用”的能力。而正确的质量观，不仅仅要求从掌握知识多少来衡量质量，还要求从应用的能力和实践的角度来衡量质量。只有确立这样的教学质量观才会对培养学生的创新意识和创新能力给予高度重视。只有在这种质量的操守下，才会在重视课本知识的同时，重视对学生能力和素质的培养，以适应当今对人才的要求。具体做法：

　　第一，从学生学习的差异性出发调动学生的非智力因素，培养学习兴趣，全面提高教学质量。《教育心理学》中说：“学生由于情趣气质不同面形成了爱好的差异性，也就形成了学习的差异性”。在教学中我们也不难发现一些学生确因爱好的不同面偏了科，造成了学习上的差异，教师只要找出造成差异的原因，设法克服非智力因素的造成的障碍，调整并培养学习物理兴趣，有利于学生物理知识的学习，并促进学生全面发展。如你能用手抓住空中飞行的子弹吗？学生肯定说不能，可是在二次世界大战中一位飞行员就能像抓昆虫一样抓住一颗飞行的子弹，这是为什呢？通过设疑恰当地提出问题，激发兴趣、引发思维，让学生在无尽的问题中产生求知欲，最后告诉学生这些问题都将在我们的物理课中得到解答，把学生真正带入学习物理这门课的热情中。

　　第二、鼓励学生大胆质疑。让学生在标新立异中提高学习能力和应用能力。学生的质疑能力实际上是自学能力和理解能力的外显。学生质疑的深浅，反映了钻研知识的程度。让学生在学习中标新立异，有助于辐射式思维能力和素质的培养。我为鼓励学生质疑学生，不讽刺标新立异学生，不敷衍质疑学生。设计讨论问题力求一石激起千重浪。安排时间让学生质疑，这样做不仅拓展加深了学生知识，而且充分调动了学生学习的积极主动性，融洽了师生关系，形成了生动活泼的学习氛围。

　　三、创新教育应以现代的教学方法教会学生学习

　　现代教育思想的核心就是体现出学生在学习中的主体作用，使学生由学会到会学。为此教师应相信并强调学生内在能力。认真把握学生主体性表现形式，想方设法为学生构成学习活动的空间，培养学习能力。根据学生特点，因材施教。大致可采用，以下几种方法：

　　1、导学法。充分体现教师的主导和学生的主体作用。是由教师以课本为依据设计出由浅入深的导学案。接着引导学生自学，讨论，分析。获得理论知识学会运用，然后由此及彼互为补充渗透。

　　2、是比较教学法，这种教法，这种教法是把教材中相同或相近的知识安排在一起进行比较教学。如在探究《影响压力作用效果与哪些因素有关》就要引入《影响摩擦力的大小因素》，把两类探究条件进行分析比较，避免在今后的应用中混淆，理清思维，对知识的掌握更扎实。

　　综上所述，在教学中以现代教育思想为指南，举起创新教育旗帜势在必行。唯有如此，才能进而落实并推进素质教育。促进教育教学改革的不断深入。为培养新的时代所需的创新人才发挥积极作用。