教师的一个微笑，一次点头，有时一个手势，哪怕是在学生的作业本上写一句激励的话语，也许在你看来微不足道，举手之劳，而对于学生而言或许有如一颗糖、一勺蜜，沁人心脾。

　　著名心理学家艾帕尔·梅拉别思曾做过调查分析得出这样的结论:信息的总效应=14%的文字+36%的音调+50%的面部表情。也就是说在人们接触时,信息的传播有80%以上是靠非语言方式实现的,其中真诚的微笑是表现力最丰富、最有效的一种非语言符号。微笑能产生多角度、多层次的效应。微笑可以表达人们的喜爱,传递友善的信息,它是人类最美好的表情之一,它可以拉近人与人之间的距离。在学校教育中,教师的微笑可以使学生消除紧张感,投入到轻松愉快的学习氛围中。它能给学生创造出轻松快乐的学习环境,它早已作为一种现代教学艺术潜入了课堂教学。

　　       浪漫的诗人说，微笑是一缕阳光，每个人都像需要面包需要空气一样需要它。社会活动家说，微笑是人与人之间的润滑剂，再庞大的社会机器，有了微笑的润滑，也能运转得红红火火。大家还记得海伦?凯勒吗？当她的生命在黑暗里碰壁时，正是沙莉文老师那微微的一笑，使她感悟到了阳光般的温暖。她说：“温暖的阳光照在我的脸上，我的手指触到了鲜花和叶子，我意识到春天来临了……”沙莉文老师的微微一笑，就让海伦?凯勒充满黑暗的生命意识到了春天的来临，这充分了体现微笑的力量有时是无比强大的。

　 教师的微笑应该是善意的、会意的，发自内心的，而不应该是装出来的、无奈的、痛苦的笑。只有心中装着学生的教师才会有甜美的、会心的、善意的微笑，只有真正尊重学生的地位，尊重学生的人格，尊重学生的潜能，教师的微笑才会起到作用。

　　就广义而言，笔者认为微笑可以通过不同的形式表达出来。

　　一、面部表情表现出来的“微笑”

　　我们每天面带微笑着走进课堂，用微笑的表情来感染学生，用微笑的表情来组织课堂，调动学生的情绪。试想这样的课堂效果是非常明显的。因为不同的表情能够代表不同的状况。（这一点我是在看中央电视台新闻联播时观看主持人播报不同的新闻内容，他们的表情变化所感染，所体会到的的。例如：著名播音员海霞在播报“数字看变化”，反映我国改革开放带来的可喜变化时，面带微笑，催人奋进；当播到日本强占我国钓鱼岛时，表情表现的非常愤慨，既充分调动观众的爱国情愫又不失播音员的形象；当播到四川彝良地区发生滑坡泥石流，当地人民生命、财产受到威胁时，表情庄严而悲痛，充分表达了对灾区人民的同情与关爱。）    

　　二、写在学生作业本上的“微笑”

　　作为教师的，我们可以通过学生的作业本、上交听写时的纸条、导学案等各种材料时，都可以随时给他们写下几句激励的话语，善意的友好的提出批评，就能给他们带来无穷的动力。例如：在学习优秀而书写潦草的焦双喜同学的作业上我写道：“一笔优秀的字更能展现一个优秀学生的素质，如果你写的再认真一些，会更优秀。”在离异家庭樊迎雪的总结上我给她写了《生于忧患死于安乐》中的“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”然后说：“家庭的不幸，是上天对一个人的磨练，只有知识才能改变自己生活的现状。”在才思敏捷而情绪不稳的杨学凯的作业本上多次写道：“聪明的才智是上天对你的恩赐，你要珍惜，并且加以正确利用，只有这样才能对的起你的才华。”李莹同学聪明非常可爱，但很调皮，作业也写的破绽百出，我多次找她谈心，她说的很好，但变化不大，有一次我是在没招了，就在她的作业本上画了一个破碎的心和一个哭脸，而她在给我下一次上的作业本上画了一个完心整的心和一个笑脸，之后她变得非常细心，书写也改变了不少。在学习很努力，但英语成绩进步不大的王茹倩的英语日记本上写道：分数不要在意上升多少，只要你努力，就会有收获等等。有时我的一个眼神，一个手势，学生能心领神会。我认为通过我们这样无声的交流，效果远远大于他们不接受我的教导而我口干舌燥的说教半天。

　　三、手势的微笑

　　大家都记得著名作家魏巍在《我的老师》中写道“她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊”。就这一个“敲”让魏巍铭记在心。因此我们当老师的，在教育学生时不要图一时之快，对他们进行体罚，相反有时一个举手投足的简单动作，就会给他们留下很深的印象。就如蔡云芝先生的“教鞭轻轻地敲在石板边上”一样，让巍巍铭记在心。当学生犯错误后，我们老师应该多从自身方面查找原因，要用自己渊博的知识去控制课堂，去感染学生，而不是用武力去一味的镇压他们。只有做到让学生“亲其师”，才能让他们“信其道”。

　　教师的微笑，给学生营造了美的快乐氛围。微笑着面对学生，不仅会使教师赢得学生，也会使学生在教师的微笑中学会关心、谅解和善待他人，有利于培养学生健康的心理和健全的人格，进而会微笑着面对他人，面对生活。

　　微笑是老师最美丽的语言，是一种人格魅力的展示。愿每一位教师都能用微笑感召学生心灵，以温暖辉映他们的成长。

　　因此，请老师们学会微笑吧，因为微笑似春风，它能使花儿更红，草儿更绿。微笑似春雨，它能滋润万物茁壮成长。请老师们不要小看微笑，它是火种，它可以点燃孩子们心中的憧憬和理想，它是风帆，可以载着孩子们驶向知识海洋的彼岸。总之，有爱才有教育，微笑能使教育产生奇效。老师，请不要吝啬你的微笑！