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刊名: 教育研究
       Educational Research
主办:  中国教育科学研究院
周期:  月刊
出版地:北京市
语种:  中文;
开本:  16开
ISSN: 1002-5731
CN:   11-1281/G4
邮发代号: 2-277
投稿邮箱:jyyj79@126.com

历史沿革:
现用刊名:教育研究
创刊时间:1979

该刊被以下数据库收录:
中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)
核心期刊:
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想象与文学创作

【作者】 孙传文

【机构】 贵州省湄潭县兴隆中学

【摘要】
【关键词】
【正文】 

  文学来源于社会生活,社会生活是一切文学艺术创作的唯一源泉,这是为全部文学发展的历史所证明了的一个客观真理。而要将生活创作成为文学作品,想象就成了其中一个重要的因素。创作的过程离不开想象,因为想象具有以下特征。

  想象打破时空、超越时空。陆机在《文赋》中说:“观古今于须臾,抚四海于一瞬。”刘勰在《文心雕龙·神思》指出:“文之思也,其神远矣。故寂然凝虑,思接千载;悄焉动容,视通万里。”他们都说明了想象能腾飞于时空拘囿之上,张开自由的翅膀,时而翱翔于邃古之初,,时而蹁跹与当今之世,时而徜徉于嫦娥之宫,时而徘徊于水晶之殿。正如黄侃《文心雕龙札记》云:“此言思心之用,不限于身观,或感物造端,或凭心而构想,无幽深远近,皆思理之所行也。”黑格尔也指出了想象的这种特征:“艺术作品的源泉是想象的自由活动,而想象就连随意创造形象时也比较自由。”

  一、想象的最重要的特征,在于它巨大的创造力。

  文学艺术家们之所以写出那么惊天地、泣鬼神之作,其创造力之关键何在?刘勰和黑格尔都答道:是艺术想象,是那神奇之思。黑格尔指出:如果谈到本领,最杰出的艺术本领就是想象。”因为“想象是创造性的”。“真正的创造就是艺术想象的活动。”(《美学》),第1卷,357页)艺术家的想象“是一个伟大心灵和伟大胸襟的想象,它用图画般的明确的感性表象去了解和创造观念和形象,显示出人类的最深刻的旨趣(《美学》,第1,50~页)。刘勰的神思论也谈到了与想象类似的地方,他打了一个非常生动的比方:“若情数诡杂,体变迁贸,拙辞或孕于巧义庸事或萌于新意,视布于麻,虽云未费,杼轴献功,焕然乃珍。”(《文心雕龙·神思》)在刘勰看来,神思对于艺术形象的创造,就像纺织中将麻纺成布一样。麻相当于生活自然之形象素材,它们是非常普通的,是非常平凡的“庸事”,然而麻一旦经过加工制作,便成了文采熠熠、“焕然乃珍”的布了,这犹如“庸事”与“拙辞”,一旦经过神思之“杼轴献功”,经过创造性的创作,那么普普通通的生活与自然之形象素材,也就萌生出了“巧义”与“新意”,成为了“焕然乃珍”的艺术作品。由麻到布,是一个飞跃,是一个创造过程;同样,由庸事萌生新意,也是一个创造过程。这些论述都指出了想象对艺术的创造作用。

  二、根据想象的特征,我们不难了解想象对创作的作用

  塑造典型形象需要发挥想象。作家创造典型有两种主要的类型:一种是在广泛集中、概括多种素材的基础上塑造典型;另一种是以一个原型为基础,适当地吸取其他的素材,加以融合,塑造为典型。

  在广泛集中、概括多种素材的基础上塑造典型就是鲁迅所说的“杂取种种人,合成一个”的方法。鲁迅作品中的典型形象,大都是采取这种方法创造出来的。他说:“所写的事迹,大底有一点见过的缘由,但绝不用这事实,只是采取一端,加以改造,或生发开去,到足以几乎完全表达我的意思为止。人物的模特儿也一样,没有专用过一个人,往往嘴在北京,衣服在山西,是一个拼凑的角色。”(《我怎么做起小说来》)阿Q、祥林嫂等典型形象就是这样创造出来的。采取这种方法,要求作家根据自己的生活经验和对生活的理解,把许多分散的、能够恰当的表现事物本质的现象集中起来,并且通过丰富的想象把他们熔成一个活生生的人物。

  以生活中的一个原型为基础而创造典型的方法,是以生活中的某个原型为主,但又不受这个原型的限制,它同样需要作家进行概括、想象和虚构。在一般情况下,作家的创作大抵总是从某个人、某件事开始的,但又往往并不满足于对这些具体人物和事件的描绘,他还要进一步集中、概括同类人物的某些共同特点,然后创造出具有高度概括的典型形象,深刻地揭示出生活的本质。例如《红旗谱》中的张嘉庆,就是以张化鲁为原型,而又集中了张丰来的英雄事迹创造出来的。作品中的张嘉庆,已经不再是张化鲁或张丰来,而是在张化鲁和张丰来的原型基础上,根据生活发展的规律,经过作家从实际生活经验出发的孕育、想象和联想而创造出来的典型。我国现代的长篇小说《林海雪原》中的杨子荣,电影《董存瑞》中的董存瑞等艺术形象,也都是这样塑造出来的。

  三、创作诗歌需要想象

  蔡宁曾经在一篇诗评中写道:“诗是想象的艺术,诗的艺术构思实际上是诗人神于物游、腾飞想象的过程。”诗歌的创作如果离开了想象,就很难进入诗的领地。诗人要倾吐某种思想感情,要选择的是一种特殊的方式去叙事和抒情。他在创作诗歌中,必须拓开自我的想象空间,调动自己的各种技能,从而寻找到最使人一件难忘,最机智的表达方式,获得比本意更强烈的情绪,更深刻的思想,给读者展现出一种或美或凄或喜或悲的意境。在具体的诗歌作品中,我们也会发现其想象的内容。如杜甫的《茅屋为秋风所迫歌》中,诗人在破屋湿床之上,彻夜难眠,由自己的苦难,想到天下广大穷苦人民的苦难,并且把自己的命运和广大人民的命运联系在一起,并从中升华出宁愿牺牲自己而能普济天下穷人的崇高理想。“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”,是多么富于浪漫而有气魄的想象;“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”,又是何等地激情奔泻!这几句豪言壮语正是诗人伟大理想与高尚品质的集中体现。又如毛泽东《沁园春雪·雪》中想象雪后天晴的句子有:山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高,“须晴日,看红妆素裹,分外妖娆。”其实像“山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高”也是想象的句子,诗人采用比喻拟人手法使静景变成了动景。其余很多诗歌中都可以发现诗人想象的句子。这里就不再列举了。

  想象对创作的作用还不仅以上这些,还有很多方面,就不再赘述了。