随着社会民主与法制的日益完善，校园的法制建设也逐渐被人们所重视，建设平安校园、法治校园成为每个学校的终极目标。而随着信息技术的快速发展，人们的生活、工作、娱乐、交往等方方面面都有着信息技术的影子，人们在享受它带来的快捷、方便的同时，信息技术的普及也给人们带来的消极的一面。如在互联网上散布的各种各样的垃圾信息、暴力、色情等内容，这些都是信息技术发展带来的消极后果。而在农村中小学的信息技术课堂教学中，如何培养信息化社会的合格人才，使他们在具有信息技术素养和能力的同时，养成良好的信息意识、信息伦理道德，形成正确的人生观和价值观，并能够在信息的汪洋大海中把握正确的人生方向，形成良好的信息技术道德、法制素养，是我们每一个信息技术教师都应该重视的问题。我认为有以下这些问题值得重视：

　　一、结合教材，收集相关材料加强学生爱国主义教育

　　通过介绍计算机发展史，使学生看到我国计算机发展水平与国外的差距（用的操作系统、芯片都是美国的），从而产生危机感，激发学生爱国主义情感，从小立志为国争光。计算机是外国人发明的，我国计算机研究起步晚，但用较短时间赶上和接近了世界先进水平。从硬件来说，从五十年代开始研制电子管计算机到七十年代末的“七五七”计算机，再到我国的银河系列计算机，制造水平迅速提高；从软件来说，WPS文字处理、北大方正排版系统、杀毒防毒软件等也层处于世界领先地位。在讲到病毒时，可以重点向学生介绍王江民等国内软件开发界的著名人物，为学生树立榜样，激励他们刻苦学习，做一个对国家有用的人。

　　二、在网络教学课中将法制教育进行深化

　　1、培养学生知法、守法的自律意识

　　很多学生会认为网络是自由的，可以在网上随意发布自己的想法、做任何自己想做的事。作为信息技术教师的我们，应该让学生明白，网络上的违法犯罪行为如同现实生活中的违法犯罪行为一样最终都要受到法律的惩罚。一切现实生活中的道德规范，在网上仍需要坚持，虚拟并不代表虚假。同时，在教学中要引导学生宣传和学习《国务院关于修改中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》、《计算机软件保护条例》、《计算机信息系统安全保护条例》等法律法规，让学生在法律允许的范围内使用网络。同时，采取有利措施避免学生在互联网上可能遭遇的各种淫秽和黄色垃圾信息的不良侵蚀，例如：不利于学生健康成长的广告、淫秽图片和反动、暴力信息等，采取有效技术手段过滤一些反动、淫秽和黄色站点。但是仅仅这些是无法让学生绕开不良信息的侵扰的，因此在课堂上，我们应该加强对学生进行网络道德教育，让学生知法、守法的同时懂得自律，教育学生从我做起，从小事做起，养成良好的信息道德素养和行为习惯，由他律走向自律，做文明上网的小公民。

　　2、提升学生安全防范意识。

　　学生仅仅具有自律能力和法律意识是远远不够的，作为教师的我们还应该引导学生学会网络上的自我保护，增强使用网络的安全意识。如：注重自己邮箱密码、相关的帐号的保密；在网络上不向陌生人透露自己的真实信息和相关情况，不盲目参与网络发起的活动……等等。

　　3、示范引领遵守法律法规

　　在学生眼中，老师是知识渊博的智者，是道德修养的榜样，是人类灵魂的工程师。老师本身就是学生的一本活的法制德育教材。因此在教学中我们应该自觉不自觉的注重自身道德观、法制观的培养，以自身的示范引领作用，来直接影响学生信息道德观的形成，做学生正确使用网络的领路人。

　　三、培养学生的团队协作精神

　　联合国教科文组织提出，21世纪教育“四大支柱”之一是“学会共同生活”。而共同生活则离不开交往，交往则应有协作精神，否则，人们不能共同相处，不能“共同生活”。因此，重视培养学生良好的团队协作精神是我们教育工作者的又一使命。现在学生绝大多数是独生子女，他们从小就缺乏与同伴相处的本领，到了上学的年龄，仍然缺少与同学、同伴友好相处的能力。据报道，有学生因迷恋于计算机游戏、网络，缺乏与同伴的交往，在感到孤独时仅仅与计算机交流思想，以至于发展为严重的心理障碍。如果我们的教育不注重交往与协作精神的培养，他们长大成为独立的社会人时，会因为缺乏协作精神而难与他人一起学习和工作。因此，我们应注重采用以小组为单位的任务驱动教学模式，通过安排学生合作学习，来培养和训练他们的为人处事的能力，培养他们的团队协作精神。通过小组活动，学生可以随时探讨学习上的问题，从而有助于他们认同团体合作的优势，而且这样还可以增强学习兴趣。实践证明，小组合作能增强学生间的交流，消减个别学生的畏难厌学情绪，让他们一起克服困难有利于在群体内建立良好的人际关系。

　　总之，学生的人生教育是教师的终极目标，既然人们赋予我们至高无上的称号，我们就要认清法制教育重要性，把法制教育放在信息技术课堂教学的全过程中去，丰富信息技术教学活动，提高学生的政治思想觉悟，抵制精神污染。同时，作为一名信息技术教师，在信息技术课程教学中，要把传授知识、技能与培养学生的思想道德素质相结合，整合教育资源，对学生进行法制知识的教育，为建设平安校园、法治校园做出应有的努力。

　　参考资料：

　　[1]《中小学生信息技术教育》2007年第1期

　　[2]教育现代化《“网络德育”若干总是的思考与实践》

　　[3]中国教育报《保护孩子上网的几点建议》