【正文】

　　随着人类的进步，科学技术的发展，课堂教学也经历了从黑板到实物展台、再到多媒体技术的变革。传统的“粉笔加板擦”的黑板教学不但对教学有一定的局限性，而且时刻危害着师生的健康。图文并茂的多媒体设备也曾一度受到广大师生的青睐，而如今随着交互白板的出现，课堂教学也进入了全新的电子白板时代。随着适用范围的推广，交互白板必将替代黑板成为课堂教学的主流技术，成为中小学未来教室设计施工的标准常规，它将极大地推动学校教学信息化的进程。

　　我们学校也在去年在每一个教室安装了电子白板，经过一年多的使用，我觉得电子白板给广大的教师提供了教学上的便利，也为学生的学习带来了更加直观、更加生动的学习环境，真正成了广大师生的好帮手。下面，我就从物理教学方面来谈一下电子白板的好处。

　　一、 电子白板为师生提供了更加清洁的环境

　　以前的课堂，我们教师总是在黑板上用粉笔写了又擦、擦了又写，粉尘到处乱飞，一节课结束，师生的身上经常落了一层粉尘，师生常年生活在这样的环境中，极不卫生，有的同学每到擦黑板的时候，总是两手乱扇，甚至捂着鼻子，生怕自己吸入太多的粉尘。可是，自从使用了电子白板后，教师的手中握着的不再是传统的写字工具——粉笔，而变成了一只神奇的电子笔。教室里干净了、清洁了，同学们再也不用怕吸入粉尘而捂着鼻子，上课的注意力也集中了。

　　二、 电子白板的使用，极大地调动了学生学习物理的积极性

　　教育家陶行知先生曾说过：教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

　　高中物理难教是国内外公认的历史性现实问题，教师如何在有限的时空范围内，调动学生的物理学习兴趣，有效地提高物理课堂的效率，是我们高中物理老师一直面临的问题。

　　物理学是以实验为依据的一门科学，传统的物理教学注重了教师的讲解，这样一言堂的授课方式，无法让教师把抽象的物理概念讲准确，无法将实验变成生动具体可观的现象。电子白板所具有的教学视听化、形声化、直观性、高效性的优点愈来愈受到广大师生的青睐。

　　教师在课堂上是学生学习的引导者、领路人，学生是课堂学习的主体参与者。电子白板等多媒体教学的应用，让老师可以利用的信息资源大大增加了。比如，利用网络找到一段视频，几张图片，一段音乐，都是很容易的事件。这些都使传统物理教学的枯燥无味变得丰富多彩了，学生的注意力也集中了很多。另外，它有利于学生开展自主学习、探究学习和合作学习，电子白板在教学中可以尽情的彰显学生的主体作用，使独立学习、小组讨论学习、角色扮演等各种学习组织形式能够得到充分的发展。电子交互白板技术为课堂上师生互动、生生互动提供了方便和可能，不但帮助学生深化理解知识，更能互相促进、共同提高和发展，使学生在互助合作中获得成功的喜悦，可以说，电子白板的使用，极大的调动了学生的学习兴趣，提高了学生学习的兴趣。

　　例如：4.3《楞次定律》一节，楞次定律是本章教学的重点和难点。一是其涉及的因素多（磁场方向、磁通量的变化、线圈绕向、电流方向等）；二是规律比较隐蔽，其抽象性和概括性很强。学生理解难度较大。本节课的主要任务是引导学生通过实验探究过程，总结出感应电流的方向所遵循的一般规律——楞次定律。传统的演示实验，不能面向全体学生，特别是后面的同学对实验现象基本看不清，线圈绕向看不清，影响到其对实验现象的分析。教师的讲解枯燥无味，学生理解难度较大，听不进去。

    而借助于电子白板可形象直观地展示：磁铁N极插入、磁铁N极抽出、磁铁S极插入、磁铁S极抽出四种不同情况下电流表指针偏转情况，进而学生合作探究、总结规律。本节课学生学习兴趣很高，难点有所突破，效率很高。

　　三、 电子白板便于物理课堂动态资源的生成和保存，为教师写教学反思和学生复习提供了平台

　　传统的黑板教学“一擦即没”，课件的制作也不能记录下整个教学过程。而电子白板能够实时记录、保存教与学的全过程，教师可以随时调用电脑中存储的课堂教学资料，不必再担心板书的内容无法重现。利用电子白板所具有的保存功能，用电子白板在授课的过程中，教师根据需要，可以利用相应的软件系统将把写在白板上的文字、图片或插入的音频进行部分或者全部保存，把老师授课的内容、学生的发言等记录下来，以保证课件在教学上的循环利用，为老师写教学反思提供了切实的依据，也为学生的复习提供了很好地帮助。这样教师就能根据白板，总结优点，改正缺点，修正教学，反思教学，以便下次能够上出更好的课。特别是物理学科中有许多探究实验，这些实验需要学生设计探究方案，有些学生设计的方案是很有价值的课堂动态资源，这些资源可以直接或者间接的用于教学。

　　四、重点放大，凸现重点

　　基于交互电子白板提供的照相和放大缩小功能，可以针对教学重点，重点呈现，细致观察，有利发现问题。

　　例如：在中学物理教学中，教师利用电子白板的放大镜工具，可以帮助学生仔细检查电路图中存在的细小的问题。

   总之，电子白板融入教学的目的，在于辅助教师能善用多媒体，来提升教师的教学效率与学生的学习成效。交互电子白板不仅是多媒体技术应用上的升级，更主要的是教学模式的改变；为课堂师生互动、生生互动提供方便条件和技术支持。利用交互电子白板强大的技术整合功能，结合丰富的教学软件工具，可以淘汰“粉笔+黑板”的粉尘年代。交互电子白板的使用必将开创多媒体技术在现代教学运用中的新时代。