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   活动教学，起源于19世纪末美国的实用主义教育哲学，在20世纪以后以杜威为代表的教育活动。在实际的教学活动中，教师根据教学要求和学生学习知识的过程为学生提供适当的教学情境，让学生通过听觉、视觉、空间思维、触角等参与阅读、讨论、互动中获取新知识的过程。在这种活动教学的指导下，克服了传统教学中单一的抽象符号形式的学习弊端，充分调动学生的多种感官和学习兴趣，把感知学习与实践操作融合在一起的教学方法。

一、活动教学模式的构建

　　化学是一门以实验为基础的自然科学。高中化学是带领学生认识物质结构和认识规律的实验与理论相结合的基础科目。课程改革强调“倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。在新课改的要求下如何构建活动教学模式，对高中化学的教学成果提升具有重大影响。在多年教学的实践教学中，结合教学实际把活动教学模式分为五个阶段：设计阶段，讨论阶段，实施阶段，成果阶段，反思阶段。

（1）活动设计阶段

　　活动设计是师生根据教学目标和内容而设计的活动主题。可先由教师主导活动主题，设想方案，然后与学生共同商讨进行确定，也可先由学生自行设计活动主题，然后与教师商讨后进行活动主题的决定。

（2）活动讨论阶段

　　讨论准备主要是教师与学生、学生与学生之间对活动主题的讨论，形成共同的活动主题目标。可从活动主题的物品器材准备，人员分配、任务内容安排、途中出现的问题解决进行，协调配合运用有限的资源进行优化配合，齐心协力完成活动任务。

（3）活动实施阶段

　　活动实施阶段是学生参与主体实践的过程，是老师与学生，学生与学生之间合作完成任务的动态过程。在实施阶段，教师起主导作用，负责做好组织、管理工作；学生起主体作用，积极主动、相互配合，自觉地参与活动。根据活动主题的不同可采用多种的方法进行，如探究发现、调查研究、参观考察、文献查阅等。

（4）活动成果阶段

　　在活动主题实施完成后，教师与学生共同努力形成的成果形式，如作品展览、汇报和演出、调查与科学报告、学术论文。这些成果形式在一定的程度上展示了学生对活动主题的完成与结果，是学生脑力劳动和体力劳动付出的回报，具有一定的激励作用。

（5）活动反思阶段

　　通过活动成果的展示后，教师要引导学生之间要进行必要的总结、评价与交流，一方面，教师要客观公正地评价学生的活动过程，肯定学生的成绩，倍增信心；另一方面，教师与学生之间总结经验教训，通过交流学习、共同提高教学活动。

二、 高中化学活动教学的重要性

（1）高中化学活动教学强化了学生的学习主动性

　　高中化学在传统的教学中只重视学生的基础知识和基本技能，忽视了学生的情感、动手能力和创造性，学生总是处于被动地位，更缺乏创新意识和创新能力。高中化学活动教学能营造积极的学习气氛和环境，将课堂变为学生情绪调节、知识学习的活动场所，加强学生对教学内容中求知的体验、使学生感到求知的快乐和强烈的兴趣，引导学生学习的主动性。

（2）高中化学活动教学改变教师的教学观念，突出学生的主体地位

　　高中化学活动教学的开展，增加了教师与学生，学生与学生之间的活动互动，打破了传统教师一人讲的模式，突出了学生在知识学习过程中的主体地位，利于学生整体素质的提高。因此，教师在课堂教学中转变教学观念，突出学生学习的主体地位，不断创造学生自主探索与合作交流的学习环境，让学生有充分的时间实践，通过动手操作，观察分析，合作交流、发现所学的化学知识。

（3）高中化学活动教学培养学生的综合应用能力

　　化学的活动教学，以化学基本知识为支点，以实验为理论基础，以生活实际为背景，让学生通过观察、操作、猜想、验证、推理等获得初步的化学知识规律，明白简单的化学反应原理，解决现实生活中的实际问题，培养了学生综合的应用能力。如活动教学中安排一些变色魔术的创设情境，在这样的活动中，学生综合运用化学原理知识，解释魔术中的化学反应原理，解决现实生活中的问题，感受生活的丰富多彩，领悟化学学习的重要之大。

（4）高中化学活动教学培养学生的创新能力。

　　学生的创新思维能力培养不是一朝一夕就能培养出现的，而是需要长时间的环境熏陶和创新培养。激发学生的好奇心和求知欲望，是培养学生创新精神与实践能力的推动力，高中化学的实验活动能拓宽学生的思维，展现学生的创新思维能力。在化学实验活动中，学生可以通过化学实验的改进思考，分析物质之间的转变，通过思维的扩散，设计不同的化学反应，得出不同的反应结果。

 

　　最后，活动教学模式思想是符合学生为主体的教学模式，使学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生分析和解决问题的能力。在高中化学的活动教学设计中，可通过设计，讨论，实施，成果，反思来创建活动教学模式。通过这种活动教学模式，使学生在教学中突出了主体作用，培养了学生的应用能力和创新能力，积极地参与学习，在高中教学中具有重要的作用。