刊名: 教育研究
Educational
Research
主办: 中国教育科学研究院
周期: 月刊
出版地:北京市
语种: 中文;
开本: 16开
ISSN: 1002-5731
CN: 11-1281/G4
邮发代号:
2-277
投稿邮箱:jyyj79@126.com
历史沿革:
现用刊名:教育研究
创刊时间:1979
该刊被以下数据库收录:
中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)
核心期刊:
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中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
中文核心期刊(1996)
中文核心期刊(1992)
播下真爱的种子,放飞成功的希望
【作者】 高建秋
【机构】 四川省德昌县第二完全小学
【摘要】【关键词】
曾有人这样说过:春天是播种的季节,撒下一粒种子,便种下一份希望;夏天是耕耘的季节,流下一道汗水,便灌溉一份守望;秋天是收获的季节,捧起一篮水果,便举起一份欢畅。这段话我很喜欢,因为没有耕耘就不会有收获。同样,成功教育没有捷径,它全部的秘诀就是真爱,作为一名教师,就要做一个有心人,在平时的工作中注意发现并抓住打开学生心灵之门的契机,让班中的每一个孩子在老师期待的眼神中,在老师殷切的话语中,播下真爱的种子,放飞成功的希望。一位教育家说过:“一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于对学生无比热爱的炽热心灵中。”在这里我把我的一些想法、做法、感受谈一谈。
一、以身作则、为人师表播种爱
著名的教育家叶圣陶曾经说过:“教育工作者的全部工作就是为人师表。”这就是说我们做教师工作的,必须要规范自己的言行举止,要以自己的“言”为学生之师,“行”为学生之范,言传身教,动之以情,晓之以理,导之以行,使我们自己的言行成为学生的典范。
学校要进行班级文化建设评比,所以要求各个班级进行全面的大扫除,卫生委员给同学们布置好任务后,我又强调了卫生死角一定要彻底清除时候,刚要离开教室,却听到一个调皮的女同学说:“每次大扫除都不在场,不知道我们扫的有多辛苦。”她的声音不大,但是我却听到了。心里觉得很不是滋味,很想发火,但是我沉默了片刻后,又转身回到了讲台上,同学们个个面面相觑,都以为我会发火,看看我后,又悄悄的转头去看看那名同学,我平静了一下心情后,对同学们说“今天的扫除任务繁重,而且每次都是老师布置好任务后就离开,今天老师也想体会一下劳动的乐趣”。于是我和同学们一起开始了大扫除,墙壁刮白、擦玻璃、拖地、换水等,直到教室窗明几净后,才离开教室,此时一看手表,竟然12点多了。“老师你怎么劳动一次后头发都白了?”其他同学也看看我后哈哈大笑,而我看看他们后也笑了起来,因为在刮墙壁的时候,白灰弄的满头都是。再低头一看,衣服,裤子上都白了。虽然辛苦,但是我心里却是甜蜜的。这次劳动后,我利用班会课好好反思了一下自己,也真诚的告诉同学们,老师希望同学们有什么话都能直言不讳,老师也要知错就改。课后,那名女同学红着脸找到我说:“老师我错了,我不该那样说您,对不起。”我笑笑,拍拍她的头说,没有事了,已经过去了,再说老师还感谢你的直言不讳呢?你给老师上了深刻的一课。通过这次的劳动,我知道了,也许失败并不是坏事,能提醒我不断的充实自己,并及时更新教育方法。我知道了以身作则的重大作用,真实的现实的材料就是最好的教育资料,它让我和同学们有了一次心灵上的碰撞。以身作则、为人师表让我在希望的春天播种下爱的种子。
二、沟通交流、换位思考灌溉爱
前不久在《读者》上看到一篇文章题目是《加油站里的不速之客》,讲的是美国得州的一个普通的加油站里有一个小杂货铺,一个年轻人在这里工作。最近,这个小店连续在夜里遭抢劫。这天小店里又来了三个不速之客,他们是无家可归的流浪汉来抢劫食品,正当他们想夺路而逃的时候,这个年轻人已经拉响了警报器,门也关了起来,这几个流浪汉害怕极了。看到这里,我想,他们应该得到应有的惩罚。可是年轻人的做法却出乎我的意料,也出乎他们的意料,这个小伙子非但没有将他们送到警察局,而且还把仓库里快要到期但是却还可以安全食用的食品给他们吃,当警察到来的时候,看到店里有三个理货员在整理货物。年轻人和警察说,事情已经得到了有效的处理。流浪汉在抢劫时不但受到了人性的对待,而且还给予了纠正错误的机会。最后小伙子又让他们在卫生间洗澡另他们感激不尽,因为美国的卫生间是不给外人用的。这件事情之后,几个流浪汉再也没有这样的事情发生过。因为他们最需要的东西,不仅仅是食物,还有更珍贵的自尊和希望。看到这里,我为我最开始的想法感到羞愧,因为年轻人的做法让我觉得无地自容。而按照我的想法,为了省事方便,我会选择把他们送到警察局,可是这样的后果会是怎么样呢?结果可想而知。这篇文章让我想了很多,尤其是感悟出沟通交流、换位思考的重要性。
在我的班级有一名女学生,虽然成绩一般,但是平时表现还可以。但有一段时间不知道是什么原因却经常迟到,旷课的事情也时有发生,而且上课的时候经常注意力不集中,也不看老师,下课后马上就从教室冲出去很快就不见了踪影。找她谈话几次也没有太多的用处,在后来和她身边比较要好同学的接触中得之她的家里出了点事情,严重影响的情绪。知道这个消息后我就象找到了一棵救命草,为我解决问题找到了突破点。我开始有事没事的找她聊天,使她消除对我的戒备心理。慢慢的我们就形成了很好的朋友,在这之后,她就和我说出了家里的情况,哥哥很不争气,大学毕业后不工作要靠家里养着,爸爸没有劳动能力,全家的经济重任都落在了她妈妈一个人身上。而她不忍心这样,想给家里减轻点负担却无能为力。她在说到妈妈在菜场卖菜手已经生了冻疮的时候眼泪已经掉下来了,我看到这里乘机鼓励她要坚强的同时也可以给妈妈做一点事,让妈妈得到安慰。然后我又买了几双很薄的胶皮手套给她,让她转交给她妈妈,她看了我一眼,手套也没有接,而是转过身去在,我知道,我的行为触动了她的心灵。让我们有了一份情感上的碰撞。从此以后,她在也没有出现过缺课的情况。可见在班级管理以及在生活学习中,换位思考和沟通都让我们在处理问题的时候站在别人的角度想想,然后提出一个合理的解决问题的途径,让任何事情都得到完美的解决。而同学们也会因此站在我们的角度来思考问题。沟通交流、换位思考让我在炎热的夏天灌溉爱的种子,把希望寄托于色彩缤纷的秋。
三、群力群策、集思广益收获爱
班级里要举行阳光体育伴我行的主题班会活动,因为这次活动,在班团干部之间还闹了不少的矛盾,主要是因为同学们在组织上单枪独马,没有相互配合。而我在了解到这个情况后,针对这次的主题班会活动,给全体班团干部开了一次会议,让同学们把想法都说出来,使其他同学都能了解你的想法你的感受,从而有利于问题的解决。果然,在同学们说出自己内心的感受后,其他同学们都从他人的角度把这个问题重新审视了一下,认识到自己的不足后,开始配合商讨班会的各种细节。在他们的大力配合下,此次的主题班会活动得以顺利召开,并且非常成功。我也充分利用这个机会,让班团干部写了一个关于主题班会的前后感受,我从中看到了他们的思想变化,为我工作的开展提供了契机。通过这次活动让我反思了我的工作方法,要致力于群力群策,集思广益,充分调动同学们的积极性和创造性。要想使班级保持一种活力,靠个人的力量是无法完成的,因为我们面对的是活生生的个体,要众人划浆开大船。期末班团干部的总结中也对我提出了很多的意见和合理化建议,为班级管理提供了更多的思路和源泉,果然是众人拾柴火焰高。群力群策、集思广益让我在金黄的秋天收获爱的果实。
爱是教育的生命,让我们班主任用我们的真心,为爱的种子灌溉,在它生根、发芽的时候,就是我们教育工作取得成就的时候,让我们用爱的无穷力量让这课幼苗傲然的挺立在大地上,不断的为教育工作注入生命的活力。让我们用爱谱写生命的乐章。