教师一个热情的微笑，一句真诚的祝福，一股进取的精神，都会令学生激动不已，赞叹不绝，给学生留下深刻的印象。“亲其师，方能信其道”。从一定意义上说，老师的言行往往会影响他们、感化他们、教育他们、导引他们。这就要求我们在交友教学工作中要处处严格要求自己，为人师表，用自己的真爱，为学生撑起一片蓝天。

　　以坦诚之心对待学生

　　教育教学工作中，教师要时时做到想学生之所想，帮学生之所难，解学生之所惑，做学生的知心人。要经常和学生在一起，谈社会，谈生活，谈情趣，全面了解学生的思想状况，做他们的贴心人，教师要做学生的良师益友，在人格上尊重学生，平等相待，真诚相见;学习上多给一些鼓励的话语，不厌其烦地诱导，循序渐进地指导，树立其学习信心，勇于克服困难，不断进取。更要善于发现学生的亮点，以亮点为契机激发学生的积极性。同时，还要帮助他们养成良好的生活习惯，培养良好的兴趣和爱好，为他们排忧解难，要善于和学生交朋友，童心不泯，坦诚相待。

　　教育是一种爱的职业，更是一种爱的艺术。教师对学生的理解、信任、尊重和宽容必然会唤起学生对教师的亲近、信赖、仰慕和敬佩。这种精神上的影响和心理上的协调，胜过命令与说教。

　　如我班的语文课代表语文成绩很好，但在一节语文课讨论时，因与好友高声谈笑，影响了他人的学习，受到了老师的批评。作为班主任，我没有过分严厉的批评他，而是在课外活动时间把他叫到我的办公室里坦诚和蔼的谈心，让其明确了他的做法的危害，还进一步暗示他，作为班干部要树立自己的形象，做同学们的榜样和标兵，最终他笑着走出了办公室……。坦诚宽容，不是姑息，不是迁就，而是一种灵活驾驭的育人策略，往往会使“批评”变得“融洽”，变得和谐，收到事半功倍的教育效果。

　　以宽容之心要求学生

　　真正关心爱护学生的老师要有一颗慈母般的心，在宽容、信任、期望中提出严格要求，对待学生要热情、方式要适当。由于学生在年龄、心理、生理、智力等诸方面的差异，表现出来的思想状况、学习状况和对生活认识还不够稳定，这就要求教师根据学生的不同特点，提出适当的要求，做到因材施教、量体裁衣。

　　俗话说“江山易改，秉性难移”，对差生的转变不是做一次两次工作就能见效的，而是要经过长期、反复、耐心的教育和开导，要善于发现后进生细微的进步，反复抓，抓反复，要善于发现亮点、抓好亮点、用好亮点。

　　班内一位学生因语文成绩不好对学习语文失去了信心，老师布置的作业十之八九不认真完成，课堂上也不认真、不积极，屡遭老师批评。一次在写电影观后感征文比赛中，他真诚的感情流露赢得了评委老师的赞扬并被评为一等奖，被印在校刊上传阅……。我借这次机会，在班会上把他的作文在班上宣读。当他看到同学们赞赏的眼光时很是感动……，以后，他经常往阅览室跑，语文成绩进步很快。班里还有一个学生，课堂上经常走神，打瞌睡，十有八九不交作业，成绩非常差，在任课老师眼里纯属“不可救药”。开始找他谈话，他闭口无言，后来我从同学、家长口中了解到，周末经常向家长要钱，要不到就偷，经常和社会上的小混混一块玩……。了解到这些后，我没有急于批评他，惩罚他，多次寻找机会和他谈心，一次、二次、三次……，他慢慢的向我敞开了心扉，认识到了自己的过错……。“浪子回头金不换”自那以后，课堂上他积极地回答问题，积极参与小组活动，作业也能按时上交，还不时地到办公室找任课教师请教问题。一个学期下来，成绩在班内进步了近二十个名次……。教师的宽容和信任成为师生关系和谐融洽的纽带，只要老师把握好、用好，对个别学生的教育就会收到意想不到的效果。

　　以慈母之心感化学生

　　学校是学生成长的摇篮，更是学生接受知识攀登巅峰的天梯。和谐的人际关系、良好的教育环境和融洽的学习氛围都会为学生的成长积累正能量。学生在家庭中享受父母之爱，在学校里沐浴教师之爱，每一个学生都希望能得到家长和老师的安心和关注，只是他们所表现出来的形式不同罢了。因此，对待每一个学生教师都应以慈母般的爱心去关心他们的生活、身体和学习。在对学生进行批评教育时，最好从关心其家庭、身体、学习的角度，让学生体会到“温暖”的情境下而消除抵触心理，以愉悦的心情接受老师的观点和教育。

　　我班里曾经有过这样一个学生，经常不完成作业，违反课堂纪律，甚至在课堂上顶撞老师。后来，经过侧面了解、谈心，了解到他因学习成绩不好……，父母的唠叨，老师的责备，同学的歧视使他对学习失去了上进心。我针对此学生的情况，我多次找他到校园里散步谈心，每逢有学生看到我和他一块散步谈心时，他的眼里便透露出愉悦的感觉……。慢慢的，他向我敞开了心扉，从家到学校，从班级到学习，他的想法看法我都了如指掌。我还偷偷的和他约定，我在等他学习成绩进步的喜讯。慢慢的……他在学校、班级、课堂上发生了明显的变化，一个学期下来，成绩进步了20多名。

　　教育是孕育学生成长的沃土，是学生到达理想彼岸的航帆，是学生攀登知识巅峰的阶梯……。教师是太阳低下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。教师的坦诚、宽容和慈母般的爱心给学生积蓄积极向前的正能量，成为教育迈向成功的基石。