【关键词】 评价；激励；兴趣；

【全文】      《语文课程标准》要求“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”学生是语文学习的主人，语文教学评价应尊重学生的个体差异，应以鼓励、表扬等积极的评价为主，采用激励性的评价，尽量从正面引导学生，以激发学生学习语文的兴趣。 　　一般而言，学生在学习过程中都希望获得更好、更高的成绩，这是一种渴望获得进步或者成功的心理期待。在每次作文后，学生都希望知道教师对自己文章的评价，如果获得教师的好评和肯定，学生就会有一种成功感，从而树立和巩

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