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提高英语课堂效率之我见

 

【作者】 李秀萍

【机构】 四川中江县龙台镇中心学校

【摘要】 用“导学稿”教学是师生共建英语有效课堂,打造高效课堂的有效途径,同时提高英语课堂效率之方法。其突出优点是发挥学生的主体作用,突出学生的自学行为,注重学法指导。本文从“导学稿导学”模式的理论依据、“导学稿”的设计、“导学稿”设计的说明、“导学稿”的使用方法等四个方面探讨了“用导学稿教学”模式在英语教学中的可行性。

【关键词】 “导学稿”导学;有效课堂;

【全文】      随着新课改的继续深化和素质教育的大力推行,优化课堂结构、提高课堂教学效率已是一个迫在眉睫的任务. 在当下,学生越来越难教,怎样去调动他们学习的积极性呢?怎样提高课堂的有效性呢?这些都是需要我们英语教师去思考的问题。自然而然,导学稿就应运而生了。“导学稿”导学,是以导学稿为载体,以导学为方法训能达标的教学活动。是培养学生能力,提高课堂教学效益,突出学生自学能力,注重学法指导的教学策略体系。通过预习检测、课时重点、课时归纳、巩固与提高等环节的调控,有助于以学定教,开展有效教学,降低英语学习难度,从而提高课堂教学效率。因此,“用导学稿教学”是师生共建有效英语课堂的

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