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浅谈小学生口语交际能力的培养

 

【作者】 李小雪 何 洲

【机构】 重庆市城口县巴山镇第一中心小学

【摘要】 《小学语文课程标准》提出:“语文是工具性和人文性的统一。语文是最重要的交际工具,应当培养学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”随着社会的发展,口语交际能力日益得到人们的重视。我们语文教师在教学中应注重学生口语能力的培养,并且采取一系列行之有效的方法。

【关键词】 小学语文;口语教育;方法;能力 ;

【全文】       在小学语文教学中,我们很多教师都发现这样一个问题:很多小学生经过了六年的语文学习,可是直到升入初中都不会说,不会写,这到底是为什么呢?难道是我们的小学语文教师的教学素质太低吗?还是这些小学生太笨了?当然不是。实际上,原因很简单,因为我们语文教师在教学时只是教学生一些遣词造句的文学语言,而这样的语言在生活中用的几率极少,我们根本没有教会学生如何说话。我国著名语言学家吕叔湘说:“语言教学应该语言和文字并举,以语言为基础,以文字为主导。撇开语言教文字,这是一种半身不遂的语文教学。”这也就是说,要真正提高学生的语文能力,首要的就是要提高学生的口语交际能力

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