【关键词】 教学；评价；探析；

【全文】       一、课堂教学的有效性评价。 　　（一）有效的教学应引导学生积极、主动地参与学习 　　一节课的效果如何应当首先关注学生学得如何。因为知识是不能传递的，教师传递的只是信息，知识必须通过学生的主动建构才能获得。即学习是学习者自己的事情，谁也不能代替,而学生对知识的主动建构主要表现在：一是学习者参与目标或子目标的提出或确立。二是学习者在“做”中进行学习。 　　（二）有效的教学应使教师与学生、学生与学生之间保持有效互动的过程。 　　如果只是教师讲，学生听，那么教师与学生的交流是单向的。教师应该认识到学习不仅仅

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