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【全文】       在近几年的中学物理教学生涯中，我亲眼目睹了不少学生学习物理的轨迹：好学——厌学——怕学——弃学。——弃学。究其原因大多是由于物理课堂教学充斥了大量的知识讲解，教师过分夸大了知识点的作用，重理论，轻实践，学生所获得的文字知识无法升华为操作技巧。如何让学习与实践相结合，让学生的短时兴趣长久保持下去，是值得我们思考的重要问题，在这一方面我也进行了一些尝试。 　　一、让兴趣更长久 　　爱因斯坦说：“兴趣是最好的教师。”杨振宁博士也说过：“成功的真正秘诀是兴趣。”学生只有对物理感兴趣，才想学、爱学，才能学好，从而用好物理。实验是物理

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