【关键词】 初中物理；概念教学；模式；探究；

【全文】       物理实验、物理概念、物理规律、物理问题是物理教学的四大类型,其中概念教学尤为重要。现代教学理论和实践表明,当我们进行一门学科的教学时,务必使学生理解和掌握该门学科的基本结构(这里所说的基本结构主要指的是一门学科的基本概念、规律) 。只有这样,才能使学生深刻了解事物之间的相互关联,才有助于知识的迁移,进而形成系统的学科图景。目前,中学生普遍感到物理难学,究其原因,主要在于学生对物理概念的理解和掌握仅仅停留在背定义、记公式层面,教师应利用各种教学方法和手段,帮助学生将新学的概念融入到其原有的概念网络中去,构成新的知识体系和认知结构。 　　

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