中国学术文献网络出版总库

节点文献

如何提高高中语文课堂教学的有效性

 

【作者】 卢红霞

【机构】 重庆市涪陵第十八中学校

【摘要】 一堂优质的语文课应该是一篇灵动的散文,内在精神实质的表达需要植根于形式灵活多变,不拘一格的土壤。在大语文观下的语文学科要求师生从语文知识的微观教学中解脱出来,升华为语文能力,发展学生的思维,培养学生的创造力以及健全完美的人格。可见,语文课堂的内涵日趋丰富和立体化。要达到这样的目标,教师必须向语文课堂要质量,提高语文教学有效性。

【关键词】 高中语文;教学;活力;

【全文】       如何才能让语文课堂充满活力,绽放出生命的光彩,迸发出智慧的火花,使课堂成为学生向往的乐园呢?人文教育就是将人类优秀的思想文化成果等通过知识传播和环境熏陶,使之内化为人的品格、气质、修养,并成为人相对稳定的内在品质。一位科学家曾说过:“一个国家,一个民族,如果没有优秀的人文文化,就会不打自垮。”如今,人类的生存环境、理想信念、价值观念等都受到了前所未有的挑战,而许多学生却缺少历史使命感和社会责任感,患上了“精神软骨病”。我认为,要使高中语文课堂教学有效,必须从以下几方面入手:   一、语文教学要适应社会需要   促进学生的

>>>点击阅读全文

  • 【点击频次】1018