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【全文】   培养高质量、高素质的创新人才是素质教育的重要目标。化学创造能力是进行化学创造活动。获得创造性成果的能力，是一般创造能力在化学研究和化学学习领域中的特殊表现。那么如何在化学教学中培养学生的创造能力呢?  要培养学生的创造能力，必须先激活学生的创新意识。在这个系统工程中，教师再也不能充当“传道、授业、解感”的教书匠和传声筒，而要成为导演和教练，用精心设计的教学方案和构思“催化”学生、激励学生，让学生自主地求知，自觉地实践，形成能力，有效地发展素质。在我从事初中化学教学中，经过一段时间尝试，我觉得下列做法是行之有效的：   一、创设情境——唤起创新

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