【关键词】 ；

【全文】       一、研究的背景： 　　21世纪是一个充满创造力的世纪，现代社会急需具有创新意识的人。个体创造潜能的发挥，首先依赖个体主体性的充分体现。弘扬人的主体性是现代教育最重要的特征。在未来的社会里，教育的真正意义不在于获得一堆知识，而是使学生自主地参与学习过程，掌握学习方法，学会学习。 　　然而，我们对学校教育现状进行调查后发现：传统的“教师是知识的传授者，学生是知识的接受者”的旧观念至今影响着一部分教师，旧的教学习惯影响着课堂教学；部分教师急功近利，只片面追求学生分数的高低；更主要的是“以学生发展为本”的观念还没有被广大教师真正内

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