节点文献
浅谈识字教学的一些尝试
【关键词】 识字教学;联想能力;
【全文】 儿童是善于想象和乐于想象的。心理学研究,儿童到了六七岁时,其创造性想象的萌芽就十分鲜明地表现出来。六七岁的儿童在成人讲故事过程中,自己也可以断断续续的编一段。学生入学后,教师应该培养儿童的想象能力。正像黑格尔说的:“艺术家最杰出的本领就是想象。”我们的汉字本身就独具魅力,它蕴涵着丰富的文化信息,每一个汉字都是一幅画,一首诗,一段人类历史的缩影,给人以很大的想象空间。识字教学只要触动了学生的情感世界,想象就会插上翅膀,就会变得鲜活亮丽。发挥学生的想象来识字,识字教学过程就成了审美过程,陶冶心性的过程。因此,在教学中我尽量触动学生的情感,培养他们的想
【全文】 儿童是善于想象和乐于想象的。心理学研究,儿童到了六七岁时,其创造性想象的萌芽就十分鲜明地表现出来。六七岁的儿童在成人讲故事过程中,自己也可以断断续续的编一段。学生入学后,教师应该培养儿童的想象能力。正像黑格尔说的:“艺术家最杰出的本领就是想象。”我们的汉字本身就独具魅力,它蕴涵着丰富的文化信息,每一个汉字都是一幅画,一首诗,一段人类历史的缩影,给人以很大的想象空间。识字教学只要触动了学生的情感世界,想象就会插上翅膀,就会变得鲜活亮丽。发挥学生的想象来识字,识字教学过程就成了审美过程,陶冶心性的过程。因此,在教学中我尽量触动学生的情感,培养他们的想
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