【关键词】 研究性学习；音乐鉴赏课；教学方法；

【全文】  　　所谓音乐课的研究性学习是指学生在教师指导下，以所要欣赏的音乐素材为研究专题，在开放型的现实情景中，主动探求亲身体验，并在研究过程中主动的获取知识，应用知识解决问题的学习活动。它具有开放性、探究性和实践性。 　　1、音乐鉴赏课中研究性学习的基本步骤　 　　1.1创设情景阶段 　　著名教育家杜威提出:为了激发学生的思维，必须有一个适宜的试验环境。因而我们在欣赏之前，根据教学需要创设合适的教学情景，可采用讲述故事、音乐表演、播放录像或其他的多媒体辅助手段，创设图画再现情景、扮演角色体会情景、语言描绘情景、音乐渲染情景等来刺激学生的多种感官

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