【关键词】 课堂提问；提问模式；演示性问题；指示性问题；策略；

【全文】    课堂提问可以说是最常用的教学手段。为了让学习者积极参与课堂活动，使用语言创造或重新创造意义，提问在课堂中应该占有很大的比重(Chastain，1988：142)。在英语教学中，系统地应用并发挥课堂提问策略不仅可以促进学生的学习，而且可以帮助教师确定学生在具体教学内容中的实际水平。然而，在教学实践中，广大英语教师往往忽视课堂提问的作用。根据某一特定系统把课堂问题分类，教师可以确定学生的认知或情感层次，并椐此调整教学方法。   根据不同的用途和目的，可以把课堂问题分做许多大类。按照莱利亚·克里斯泰伯利和帕特里西亚P.凯利(Lelia Ch

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