【关键词】 困惑；措施；

【全文】    数学是小学教育的重要学科，是人们生活、劳动、学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据，进行计算，推理和证明，培养学生的推理能力、抽象能力、想象能力和创造力。因此，新教材在编排上选取自然和社会及其它学科中的素材，注重体现数学知识的形成与应用过程，给学生提供探索与空间。在数学科的教学过程中，教师应采用各种积极有效的手段进行诱导，让学生体验到数学的有趣、有用。然而，在我地教学实践中，存在以下困惑：一、学生方面：学生年龄小，生活体验有限，认知能力差。因此，在观察教材中的一些画面或感知一些数学知识时，存在相当大的困难，这给教师的教学带来了挑战。二、教学设施方面：我校地

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