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利用新课程理念 教好《体育与健康》课

 

【作者】 李帅

【机构】 山东省青岛市莱西第四中学

【摘要】 《体育与健康》课教学过程是教师和学生共同活动的过程,是教师引导学生学习的过程。传统体育教学片面强调教师在教学中的“权威”,抹煞学生的主动性,忽视学生创新精神和实践能力的培养。因此,要使学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展,体育教师就必须转变教学观念,改革教学方法。

【关键词】 体育新课程;改革;理念;体育与健康;

【全文】       新的“体育与健康课程标准”将《体育与健康》课程的性质界定为“是一门以身体锻练为主要手段,以增进中小学生健康为目的的必修课程”。体育技能的教学在体育新课程中仍然是主要的教学内容和目标之一;但是由于新的体育课程观、教学观和学生观都发生了根本性的转变,技能教学的理念也必然发生根本性的转变,从而促进了技能教学的深刻变革。   新的体育课程标准给学校体育带来新的活力,充分体现“以人为本”、“健康第一”的思想,为学校体育进行全面系统的改革提供了良好的契机。新的变化表现在教师指导学生成为学习的主体,学生真正成为自主、合作、探究的主人;体育课堂成为学

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