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【全文】    2012年秋，我第一次成为班主任，这时我才发现以前对“班主任”这个名词的理解是非常肤浅和片面的。学校班主任工作远比我想象要繁杂，抓纪律、卫生、仪容仪表、迟到、旷课等成为班级管理的常规工作，还要组织好各种各样的班级活动，但是有时尽力去做，却未必能取得理想的效果,学生反复做不好的现象时有发生。针对学生的情况,我采取了多种约束措施，但都收效甚微，直到一件事情的发生，使我意识到纯粹对学生的约束与管理是不够的,更重要的是要培养学生的责任意识。 　　一、案例简介 　　我接手的班级中以女生居多，这样使得班里仅有的4名男生突显了出来，也许是出于潜意识

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