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关于新疆幼儿园双语教育现状几点思考

 

【作者】 闫鸣鸣

【机构】 新疆塔里木大学幼儿园

【摘要】 新疆自实施双语教育以来,在党和政府的推动和扶持下,经过多年的发展,已经取得了显著成效。但在实践的过程中,我们也发现了一些问题,在这里从宏观的角度,就幼儿双语教育的本质、幼儿园双语教育的激励机制、双语教育的评价体系、双语教育的人才培养、双语教育的政治导向五个方面进行了论述,并针对这些问题,提出了一些见解。

【关键词】

【全文】       本文的“双语教育”指的是使用汉语和新疆少数民族母语作为媒介的教育活动。双语教育是由英语‘bilingual education”翻译而来的。国外有关双语教育的界定很多,在《朗曼应用语言学词典》中给“双语教育”下的定义是“能在学校里使用第二语言或外语进行各门学科的教学。   一、立足本土,面向未来   孩子是未来,新疆维吾尔自治区自1964年实行双语教育的尝试以来,经过近半个世纪的发展已经取得了很大的成效。我们看到,在新疆阿克苏地区,部分的幼儿园已经在用双语授课,许多少数民族幼儿学习的汉语水平也有了明显的提高,越来越多的幼儿

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