【关键词】 借助问题；主导阅读；阅读展示；指导阅读；

【全文】       数学是一门科学，也是一种语言。新的课程标准指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”作为数学教师应该高度重视数学阅读教学，为学生的自主发展提供可能。现在的课堂上学生只放一本数学书，没有练习本，更没有笔记本；课堂中学生只听、不写、更不算；教学时遇到一些阅读性的题，往往是老师代读，认真听的学生，还能听出所以然来，而不认真听的同学，教师把题读完，也不理解题的意思。再加上，有的教师的朗读速度过快，甚至不读，直接讲解，其效果不言而喻。所以，数学教师应充分认识到数学阅读的重要作用，将数学阅读训练纳入数学课堂教学的基本环节，尽可能地

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