【关键词】 数学课堂；导学；兴趣；思维；

【全文】  　　伴随着新课程改革的步伐，广大中小学教师都在极力寻求课堂教学改革的新方法和新策略。作为一名初中数学教师，笔者也和广大中小学教师一样，在不断地寻求适合于自己的课堂教学策略。近两来，大家都在热捧“杜郎口”的“三三五”教学模式。其实，不论是哪种教学模式都离不开新课程中提出的“学生主体”和教师“主导”，实质也就是“导、学结合”，或称之为“导学”。最近两年来，笔者就在课堂教学实践中，以“导学”来开展数学课堂的教学，取得了明显的成效。下面，就结合自己的一点感悟和看法，谈谈初中数学课堂导学的策略。 　　一、创设课堂情境——兴趣导学 　　（一）从学生的角度设置情

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