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对新课改下初中语文阅读教学的再思考

 

【作者】 李东良

【机构】 山东省平度市旧店镇旧店中学

【摘要】 高效活跃的阅读教学课堂,一定会对提高学生听、说、读、写能力得到很大提高。抓住学生的兴趣和学生的阅读方向是很重要的问题。

【关键词】 初中语文;阅读教学;语言探究;

【全文】    阅读教学课是初中语文课堂教学的基本课型之一,在整个初中语文教学中至关重要。新课程改革的许多新理念给语文阅读课堂带来了无限的生机和活力,阅读课堂开始走向平等、开放、活跃。   一、兴趣激活。初中生的心理特点告诉我们,课前激趣是很重要的,兴趣决定阅读效果,这是不争的事实。教师需要在学生学习每一篇文本前都要设计一点有吸引力的导语来调动学生的求知欲望。这就需要教师深入钻研教材,不断锤炼自己的语言,让学生在积极的状态下完成阅读任务。在教学中《孔乙已》中“他总仍然是偷。这一回,是自己发昏,竟偷到丁举人家里去了。他家的东西,偷得的么?”一段时,学生会因生活时代的不同而读

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