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【全文】    在新课程理念下，我们深刻感受到新课程为广大教师提供了广阔的发展和创设的空间，同时新课程的创设与开发无形中又对我们提出了更高的要求。我们从中认识到教学应是课堂创生与开发的过程，是师生交往、积极互动、共同发展的过程。那么如何创设生成性课堂教学，利用可生成的资源开展教学，让课堂充满生命活力呢？ 　　一、创设生动的教学情境，激发学生主动参与学习的兴趣。 　　兴趣是一个人获得知识、发展能力的巨大动力，它可以使学生变被动为主动，充满自信、主动探索、勇于创新。因此，我们在数学教学时必须注意从学生的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供参与的机会，使

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