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让生物课堂成为培养学生创新思维的阵地

 

【作者】 陈全胜

【机构】 湖北省丹江口市第二中学

【摘要】

【关键词】

【全文】    创造性思维,是一种具有开创意义的思维活动,即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动。创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础,以综合性、探索性和求新性特征的高级心理活动。是需要人们付出艰苦的脑力劳动。一项创造性思维成果的取得,往往要经过长期的探索、刻苦的钻研、甚至多次的挫折之后才能取得,而创造性思维能力也要经过长期的知识积累、素质磨砺才能具备,至于创造性思维的过程,则离不开繁多的推理、想象、联想、直觉等思维活动。   20世纪末迅猛发展的生物学,在21世纪将主导潮流。中学生物教学必须转变传统的教学观念,提高全社会公民的生物

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