【关键词】 高中生物；课堂教学；提问；有效；

【全文】  　　“有效教学”是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽量少的时间、精力和物力投入，完成特定的教学目标，并取得尽可能多的教学效果。学源于思,思源于疑,问题是思维的动力,而思维往往又从提问开始.设计有效的提问是实现有效教学的重要途径,它能提高学生的学习积极性,活跃课堂气氛,增强学习效果,其讲究一定的策略和方式.所以，有效的课堂提问是实现高效课堂的一个重要保证。改革课堂提问的方式，正确把握课堂提问的原则，优化课堂提问的策略是生物教师探讨与研究的又一中心内容。 　　1、突出重、难点 　　一节课的问题设计首先要有整体构思，要以一两个核心问题将所有设问统领起来，

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