【关键词】 高中物理；教学艺术；组织艺术；逻辑艺术；语言艺术；

【全文】    中学物理概念、规律较多，而且有些比较抽象，学生一时难于理解，就容易产生厌学心理。这就需要我们教师用多种教学方法，生动有趣地组织教学。丰富、有趣、新颖、别致的教学内容能使学生产生新鲜感，引出好奇心，激起同学们的浓厚兴趣，他们就会愿意学，喜欢钻，自主地探索知识奥妙，愉快地寻求知识归宿，从而唤起更高的求知欲，这对于物理概念的形成、物理规律的掌握会起到积极的促进作用。   爱因斯坦讲过：“物理学不应该教成一堆技术，而要教成思想概念的诗剧。”在这里它实际上提出了物理教学艺术性的概念和对艺术性的理解。物理学的“思想概念”当然是指物理学的主要内容，既

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