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【全文】    学生的数学学习，应从“学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”。因此“数学知识生活化、生活世界数学化”这一理念越来越受到老师的重视。 　　数学是人们对客观世界的定性把握和定量刻画，逐渐抽象概括，形成方法和理论，并广泛应用的过程。主要在学生理解数学与生活相互依存关系的基础上，通过家庭、学校、社会相结合，进行了“数学问题生活化”和“生活问题数学化”的研究、引导学生动手操作，在“做”数学中发展学生的数学思维和数学素养，培养学生数学知识应用能力。 　　一、引导学生用数学的目光透视生活

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