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【全文】    张宏伟老师是廊坊市第十四小学的一名数学名师，她执教的是人教版五年级数学上册《用字母表示数》例1.例2，课程标准要求本课教学让学生学会“在具体的情境中会用字母表示数”。小学生由具体的数过渡到用字母表示数，是认识上的一次飞跃。对于他们来说很抽象、显得较枯燥。而且用字母表示数的许多知识和规则与小学生原来的认识和习惯是不同的，而这些知识和规则又是学习简易方程以及将来学习代数的主要基础。这节课，正是基于以上认识，找准了知识的切入点，充分利用学生的已有旧知迁移诱导到新知学习，完成了认知上的一次飞跃。我从以下几方面说说对这节课的认识： 　　1、紧密联系实际，建

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