【关键词】 作文；职高学生；主体创作意识；说话能力；选题；指导；评估；

【全文】      职业中学的教学对象——学生，相对普通中学而言，有其特殊性。职业教育要体现“坚持以就业为导向，深化职业教育教学改革”这一宗旨，必须围绕发展学生的专业素质和人文素质服务。写作教学主要发挥着培养学生人文素质和语言文字沟通能力的作用。由于对传统教育方式不适应，长期阅读量小，接触面窄等原因，职高生普遍具有“作文恐惧症”，对写作产生一种抵制心理。职高作文往往陷入难教难学的困惑中。 　　职高学生必须具备一定的写作能力，将给他们谋职及其将来的发展带来积极的帮助，特别对那些具备专业技能的职高生来说，良好的人文素质和语言文字沟通能力往往使他们

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