【关键词】 英语专业学生；自主听力学习；现状调查分析，应对策略；

【全文】  　　1. 引言 　　据美国保罗.兰金（Paul Rankin）教授的统计，“听”占人们日常语言活动的45%，“说”占30%，“读”占16%，“写”仅占9%[1]，由此可见“听”在语言交流中的重要地位.英语听力对英语专业学生提高英语综合水平同样起着至关重要的作用;而英语听力水平的提高又与听力自主学习有着密不可分的关系[2]. 英语听力自主学习的研究也越来越被关注，语言学习领域一个重大变化就是研究的焦点从“如何教”转移到了“如何学”[3]。 　　2. 调查情况 　　本次研究以问卷调查和随机面谈相结合的方式，分别在陕西理工学院的2011级英语

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